初中教研教改奖惩制度.docxVIP

初中教研教改奖惩制度

PAGE2

初中教研教改奖惩制度

初中教研教改奖惩制度

一、总则

为进一步深化初中教育教学改革，充分调动广大教师参与教研教改的积极性、主动性和创造性，努力提高教育教学质量，特制定本奖惩制度。

二、奖励

1.每年度对教研教改工作成绩突出的教师予以表彰、奖励，并在评优、晋级、晋职等方面优先考虑。

2.凡在省、市、区级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖或公开发表的教育教学论文，分别按等级给予教研室、学校和执笔教师的相应奖励。获一等奖的奖励500元，二等奖的奖励400元，三等奖的奖励300元。在市级以上刊物发表的给予一定的稿费奖励。

3.积极参加各级各类教学研讨活动，并善于总结和推广教改经验，成效显著的，视情给予100—300元的奖励。

4.承担学校下达的科研课题，并取得优异成果或产生一定社会影响的，根据实际情况给予课题组一定的经费支持。

5.积极承担培养新教师任务的教师应予以表彰奖励。每培养一名新教师给予一定的津贴补助。

6.积极参加校本培训和校本教研工作的教师，学校将视其开展情况给予相应的奖励。

7.在优质课、观摩课评比中获得优异成绩的教师，将给予重奖。

三、惩罚

1.不认真执行教学常规，教研组不及时认真检查评估，造成不良影响或严重后果的，追究有关领导和相关人员的责任。

2.凡上级主管部门组织的论文评比，如不按要求交送论文或弄虚作假的，一经查实，即取消本人当年度所有评优选先资格，并在全校进行通报批评。

3.不能认真履行“讲师德、育英才”职责，体罚或变相体罚学生，造成不良影响或严重后果的，经教育不改的，按上级有关规定处理。

4.教师必须严格按课程标准要求完成教学任务，凡教学任务完成不好，经教研组、教务处检查评估认定为不合格者，视情节轻重，给予相应处理。

5.教师不重视教育科研工作，不钻研教材、教法，不互相听课、评课和探讨教育教学规律，不听从领导指挥，造成不良影响或严重后果的，视情节轻重，给予相应的处理。

四、附则

本制度的解释权归教务处。

五、本制度自公布之日起执行。

以上是关于初中教研教改奖惩制度的内容概述。希望这个制度可以激发广大教师参与教研教改的积极性、主动性和创造性，提升初中教育教学的质量。同时希望所有的教师们能够严格遵守这个制度，公正公平的对待每一个学生，为他们的成长提供最好的教育环境。

初中教研教改奖惩制度的改革与实践

随着教育改革的不断深入，初中教研教改的重要性日益凸显。为了激发教师参与教研教改的积极性和主动性，提高教育教学质量，学校制定了一套科学合理的教研教改奖惩制度。本文将围绕该制度的背景、目的、内容、实践效果等方面进行详细阐述。

一、制度背景

当前，教育竞争日益激烈，初中教育作为基础教育的重要组成部分，必须不断创新教研教改方式，提高教学质量，以适应时代发展的需要。然而，传统的教研教改奖惩制度存在诸多问题，如奖惩标准不明确、奖惩力度不够等，严重影响了教师参与教研教改的热情和积极性。因此，学校领导高度重视教研教改工作，积极探索科学合理的奖惩制度，以激发教师的工作热情和创造力。

二、制度目的

制定初中教研教改奖惩制度的目的是为了激发教师参与教研教改的积极性和主动性，提高教育教学质量，促进学校教育事业的发展。具体来说，该制度旨在实现以下目标：

1.增强教师对教研教改的认识和重视程度，树立“以研促教”的思想观念；

2.激励教师积极参与教研教改活动，提高自身专业素质和教育教学能力；

3.促进学校教研氛围的形成，加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研文化；

4.提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、制度内容

初中教研教改奖惩制度主要包括以下几个方面：

1.奖励制度：对在教研教改工作中取得优异成绩的教师给予物质和精神奖励，包括优秀教研成果奖、优秀教师奖、优秀团队奖等。奖励标准包括论文发表、课题研究、公开课展示、教学成果等方面。

2.惩罚制度：对不积极参与教研教改工作、教育教学质量不高的教师给予一定的惩罚，如扣除绩效工资、通报批评等。惩罚标准将根据实际情况而定，以确保公平公正。

3.考核制度：学校将定期对教师参与教研教改工作的表现进行考核，包括教师参与教研活动的次数、发表论文的数量和质量、课题研究的进展情况等。考核结果将作为教师职称评定、绩效工资分配的重要依据。

4.监督机制：学校将成立监督小组，负责对教研教改奖惩制度的执行情况进行监督和检查。监督小组将定期开展座谈会、问卷调查等方式，了解教师对制度的意见和建议，不断完善制度内容。

四、实践效果

自实施初中教研教改奖惩制度以来，取得了显著的效果。第一，教师参与教研教改的积极性和