第7课 荷叶·母亲 课件(共19张PPT) 统编版语文七年级上册.ppt

第二单元

7散文诗二首

荷叶·母亲

自学互研

作者简介

冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家。

代表作品有诗集《春水》《繁星》等。

字音

生难字词

菡萏()

徘徊()

攲斜()

hàndàn

páihuái

qī

词义

【菡萏】

【攲斜】

【流转】

荷花的别称，文中指红莲含苞未放。

倾斜，歪斜。

流动转移，不固定在一个地方。

整体感知

1．朗读指导

(1)听课文录音。(闭上眼睛，静心去听，注意朗读的节奏、重音和情感)

(2)自由朗读。(分小组进行，互读互听，共同提高)

(3)有感情地朗读课文。(抽个别学生朗读，其他同学来点评)

2.一首诗就像是一幅画，这首诗向我们展现了怎样的一幅图画呢？

展现了风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的图画。

图画中包含了红莲、荷叶。

联想到了为我们遮风挡雨的母亲，联想到了母爱。

这幅图画中包含了哪些内容？

由此你联想到了什么？

研读课文

1．作者四次看红莲时，环境不同，红莲的状态不同，“我”的心情也不同，写出了层次美。根据课文，完成图表。

第一次

第二次

第三次

第四次

环境

红莲的

状态

“我”的

心情

天浓阴

开满了，

亭亭地立着

烦闷

雷声作了，雨愈下愈大

被雨点打得

左右攲斜

不适意，

无法可想

雨肆意

地下着

被大荷

叶覆盖

不宁的心

绪散尽

雨势并

不减退

不摇动了

深深地

受了感动

2.文中的荷叶、红莲、雨点分别代表什么？这是什么写法？

代表母亲

代表儿女

代表人生路上的坎坷磨难

借物喻人

3．花有很多，作者却只选择其中两朵来写，这里采用了什么表现手法？有什么作用？

两朵莲花，一白一红，一谢一安然，以白衬红，更拟人化地突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。

4.找出文章的主旨句。

“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”

①“心中的雨点”指什么？

②如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”

③这一句在文章结构上有什么作用？

5.阅读上题主旨句，思考：

②只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。

③简单几笔点明了主旨，深化了中心。

①暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难，运用了暗喻的修辞手法。

总结课文

《荷叶·母亲》用饱含真挚的情感之笔，具体形象地表现了作者对生活的独特感受，表现人间的真、善、美，歌颂自然、童真和母爱。

课堂小结

荷叶·母亲

忆红莲

三姐妹应了花瑞

欣喜

看红莲

雨打红莲

荷叶护莲

烦闷

心宁

悟红莲

感动

歌颂母爱

谢谢大家！