湖南师范大附中2024-2025学年高三上学期月考卷（三）语文试卷（含答案）.pdf

湖南师大附中2025届高三月考试卷（三）

语文

本试卷共四道大题,23道小题，满分150分。时量150分钟。

得分:_______

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题,19分）

阅读下面的文字，完成1〜5题。

对于大部分人来说，隐喻不是寻常的语言，而是诗意的想象和修辞多样性的一种

中策略，非同寻常。而且，隐喻通常被成语言文字的特征，而非思想和行为的特点。由

料于这个原因，大多数人认为没有隐喻的存在，他们依然可以自如地生活，而我们发现事

实恰恰相反。不论是在语言上还是在思想和行动中，日常生活中隐喻无所不在，我们

思想和行为所依据的概念系统本身是以隐喻为基础。

复口这些支配着我们思想的概念不仅关乎我们的思维能力，它们也同时管辖我们日常

的运作，乃至一些细枝末叶的平凡细节。这些概念建构了我们的感知，构成了我们如

乐何在这个世界生存以及我们与其他人的关系。因此，我们的这个概念系统在界定日常

现实中扮演着举足轻重的角色。我们的概念系统大部分是隐喻——如果我们说的没

+K

错的话，那么我们的思维方式，我们每天所经历所做的一切就充满了隐喻。

-E但是我们的概念系统不是我们平时能够意识到的。我们每天所做的大部分琐事

都只是按照某些方式或多或少地在自动思维和行动。这些方式是什么却并非显而易

然

见。要搞清这些，一个方法就是研究语言。既然交流是基于我们用以思考和行动的同

茗一个概念系统，那么语言就是探明这个系统是什么样子的重要证据来源。

基于语言学证据（linguisticevidence）,我们已经发现我们普通的概念系统，究其

蒯

4实质，大都是隐喻的，并且找到了一种方式来仔细鉴定那些建构我们如何感知、如何思

考、如何行动的隐喻究竟是什么。为了说明什么样的概念是隐喻，这样的概念又如何

建构我们的日常活动，让我们从“争论”（ARGUMENT）以及“争论是战争”这个概念隐

喻开始阐述吧。日常生活中总是能见到这类表达：

争论是战争

你的观点无法防御。

他攻击我观点中的每一个弱点。

他的批评很在点子上。

和他争论，我从来没嬴过。

如果你采用那个策略，他会消灭你。

他击破了我的所有论点。

我们不是仅仅要用战争术语来探讨“争论”，到这一点很重要。实际上，我们会

赢得或者输掉一场争论。我们把正在与之争论的人作是对手。我们攻击他的立场，

捍卫自己的立场，失去和赢得阵地，计划并使用策略。如果我们发现立场无法捍卫，那

语文试题（附中版）第1页（共10页）

么我们就会放弃这个立场，开展一场新的攻势。争论中的一切规则大部分是来源于战

争。尽管在争论中没有肉搏，却有唇枪舌剑。争论的结构——攻击、防守、反攻等反映

了这一点。因此，从某种意义上讲，“争论是战争”成了我们这种文化中赖以生存的一

个隐喻，这个隐喻建构了我们在争论中的行为。

试着想象存在这么一种文化，在这种文化中，争论不再被作战争，没有人赢或

输，攻击或防御、赢得或输掉也没有任何意义。想象一下有这么一种文化，争论被成

是一种舞蹈，参与者就是舞蹈演员，其目的是以平衡愉悦的方式来进行表演。在这样

的文化下，人们将以不同的眼光去审视争论，以不同的心情去体会争论，以不同的方式

去进行争论，并以不同的口吻去谈论争论。甚至我们可能干脆不把他们所做的视为争

论，他们只是在做某种不同的事情而已，把他们说成在“争论”会很奇怪。如果以最可

能中立的方式来描述我们与他们之间的文化