2025届连云港市高三语文上学期期中调研考试卷附答案解析.pdfVIP

2025届连云港市高三语文上学期期中调研考试卷

2024.11

注意事项：

1.本试卷共8页，23小题，满分150分；考试时间150分钟。

2.答题前，请务必将学校、姓名、班级、准考证号填写在试卷及答题卡上。

3.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项涂满、涂黑；如需改动，请用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡上指定区

域内作答；在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

①自上世纪90年代初开始，中国现代诗歌开始不断后退，诗歌越来越成为世俗的琐碎表演、欲望的

赤裸展示。除去诗人的日益边缘化、读者群的日益缩小，诗歌语言乏味、精神萎靡空虚也成为这一时期

中国现代诗歌的总体特征。中国现代诗歌经历近百年流转，却始终无法建立一种能够与中国古典诗歌相

媲美的诗歌形式以独立于世界诗歌之林。

②作为中国当代先锋诗歌代表作家之一，张枣对于中国现代诗歌的本质及出路同样关注，并且进行

了深刻的思考。在张枣看来，严肃的现代汉语写作者都应该是在与西方文学与文化的参照与借鉴中融合

古典诗歌的优秀元素，由此进行谨慎的诗歌创作，以表现现代中国人的精神内涵，比如鲁迅、闻一多无

不如此。可以说，现代性是张枣所主张的衡量诗歌创作优劣的一个标准。“现代性”在张枣这里不能仅

仅片面地被理解成时间性的、技术性的、理性的等等内容，现代性最根本的指向是其丰富的人文内涵。

西方现代主义文化所关注的也恰恰是在政治经济、科技文化高度发达的社会中对人性的忽视与压制。作

为一个诗人，应该保持高度的人文关怀精神，在诗歌中体现对社会、人生的关怀、反思与超越。这是张

枣诗歌现代性最根本的内涵。

③但张枣对诗歌现代性的强调并不意味着他排斥传统。相反，他认为，西方现代主义诗歌固然有许

多可借鉴之处，但是对于生存的消极性的处理，西方现代主义诗歌远远没有中国古典诗歌做得好。艾略

特的《荒原》所表现的是一种向下的东西，如人性的凋零等等，虽然可以带给人反思，但给人的感觉却

如地狱般沉重压抑。可是中国古典诗歌却充满对于消极性的升华。如“无可奈何花落去”，讲面对美好

事物的凋零，人却无能为力的痛苦，但是“似曾相识燕归来”却瞬间带给人另外一种充满希望的感觉。

因此在张枣的心目中，中国古典诗歌是一种充满赞美性的诗歌，即使诗人的处境非常不如意，流露在诗

人笔下的情绪也不是消沉的，诗人对生活的姿态仍然是积极向上的。所以，张枣在诗歌中经常使用梅花、

燕子、云雀、蝴蝶等等比较“甜美”的意象，试图通过这种方式，在一定程度上消解了现代性主题的消

极指向。

④张枣的诗歌创作实践是传统与个人才能、中国文学文化与西方文学文化的碰撞与融合，是运用中

国性元素展示现代性主旨。具体到诗歌作品中，张枣对传统的现代性转换有着独特的方式。

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⑤对于传统诗歌意象的运用，张枣认为发掘传统诗歌意象并不意味着一味的“复古”、僵硬地直接

搬套，诗人要根据自己的独特体验对传统诗歌意象进行化用。张枣的《桃花园》中“桃花园”借鉴了陶

渊明的“桃花源”，却又完全不同。那里虽然也有“良田，美池，通向欢庆的阡陌”，但是“日出而作，

却从来未曾有过收获，从那些黄金丰澄的谷粒，我看出了另一种空的东西：那更大的饥饿。”这绝非是

陶渊明笔下那个“桃花源”，而是一种无奈的、辛劳的、看不到希望的现实生活的象征。总之，张枣是

站在现代文化的基点上融通中西，重新挖掘传统意象的现代意蕴，赋予其新的审美感受。

⑥《梁山伯与祝英台》是他的组诗《历史与欲望》中的一篇。这首诗在对传统进行现代转换时有一

点值得注意：剪裁及人物视角的转换。原本梁祝的故事很长，情节也更复杂，但是诗人在处理这个题材

时，却删繁就简，选取情感发展过程中四个最重要的阶段从不同的视角切入：山伯—蝴蝶—英台—梁祝

合一，简洁而又紧凑，以现代诗的形式完成对中国古典诗歌起承转合的模仿，达到了出人意料之外又在

情理之中的艺术效果。由剪裁而省略的语言留给读者大片想象空间，增添了诗歌的审美意蕴。

⑦“诗歌艺术是依赖于音乐性的艺术”。音乐性是中国古典诗歌