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人教版一年级音乐第二课《快乐的一天》教学设计
2020-05-03
人教版一年级音乐第二课《快乐的一天》教学设计
教学目标:
1．能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，
学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2．能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表
达活泼、欢快的情绪。
3．知道音有长短，说出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击
拍，初步做到均匀、准确。
教学内容:
1、聆听《快乐的一天》
2、表演《其多列》
3、创编与活动
4、表演《跳绳》
教学安排:
课时内容
第一课时聆听《快乐的一天》
第二课时表演《其多列》
认识感受四分音符与八分音符的长短
第三课时表演《跳绳》
教学重点:即教学目标
教学难点：初步建立良好的.演唱和聆听的方法和习惯
教学准备：多媒体教学光盘、钢琴、各种打击乐器
第二课时
教学内容：
认识感受四分音符和八分音符
学唱歌曲其多列
教学过程:
1听《快乐的一天》中“上课”的音乐节奏拍手律动进教室.
2师:刚才小朋友是怎么进教室的?(手中出示各一张“跑”和“走”
的图)
出示下图以小人图形谱代替四分音符与八分音符及其时值：
读读:
3光盘出示歌曲,学生按节奏读读歌词,以增强感受长短.
4启发学生用简短的语言，描述上学路上的愉快心情。
5初听歌曲,初步感受歌曲欢快活泼的情绪.
提问：①这首歌好听吗？新课标第一网
②你听到了什么？
6教师范唱歌曲,帮助学生理解歌词内容.
7熟悉曲调
8用听唱法教唱《其多列》
A学生随着琴声有表情地跟着老师轻生演唱,同时击拍,注意均匀。
B师生对唱
C集体唱,加深对歌曲的巩固.
要求：不喊叫、不耸肩、不左右摇摆。
9.歌表演
⑴启发学生创造动作
师：当你跟你的小伙伴也可以跟哈尼族小朋友那样干些有趣的事
情,你感觉怎么样？谁能用表情或动作表演在歌曲中吗？
⑵请个别学生跑跳步出场作即兴表演。
⑶集体表演动作。
⑷边唱边表演。
10.课堂小结：表扬常规好的小朋友。
11.师生告别，下课。
人教版一年级音乐第二课《快乐的一天》教学设计
教学目标:
1．能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，
学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2．能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表
达活泼、欢快的情绪。
3．知道音有长短，说出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击
拍，初步做到均匀、准确。
教学内容:
1、聆听《快乐的一天》
2、表演《其多列》
3、创编与活动
4、表演《跳绳》
教学安排:
课时内容
第一课时聆听《快乐的一天》
第二课时表演《其多列》
认识感受四分音符与八分音符的长短
第三课时表演《跳绳》
教学重点:即教学目标
教学难点：初步建立良好的.演唱和聆听的方法和习惯
教学准备：多媒体教学光盘、钢琴、各种打击乐器
第二课时
教学内容：
认识感受四分音符和八分音符
学唱歌曲其多列
教学过程:
1听《快乐的一天》中“上课”的音乐节奏拍手律动进教室.
2师:刚才小朋友是怎么进教室的?(手中出示各一张“跑”和“走”
的图)
出示下图以小人图形谱代替四分音符与八分音符及其时值：
读读:
3光盘出示歌曲,学生按节奏读读歌词,以增强感受长短.
4启发学生用简短的语言，描述上学路上的愉快心情。
5初听歌曲,初步感受歌曲欢快活泼的情绪.
提问：①这首歌好听吗？新课标第一网
②你听到了什么？
6教师范唱歌曲,帮助学生理解歌词内容.
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