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【部编版】九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化教案2

第6课希腊罗马古典文化

知识与能力

认识《荷马史诗》，古希腊建筑艺术的基本特色和典型代表；认识这一期间

的哲学代表人物。

教课目的过程与方法

经过对课本图片，地图，资料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习从

历史文件中发现历史信息的方法。

感情态度与价值观

领会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知研究的精神。

要点

古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反应的时代背景。

难点理解剖析希腊古典文化所折射的人文精神。

课时计划1课时实质达成

教课过程教师活动学生活动设计企图

经过新奇的导入

一、导入新课方式提升学生的

利用盲人荷马的故事导入新课。

学习兴趣。

1.认识《荷马史诗》，古希腊建筑艺术的

基本特色和典型代表；认识这一期间的哲

学代表人物。

2.经过对课本图片，地图，资料阅读中，

提取历史信息的方法。初步学习从历史

明确本节课的学

阅读学习目

二、展现学习文件中发现历史信息的方法。习任务，让学生

标，明确本课

目标带着任务展开下

3.领会人类文明的丰富多样性，继承古希学习任务。面环节。

腊人求知研究的精神。

学习要点：古希腊史诗、建筑、哲学、成

就及其反应的时代背景。

学习难点：理解剖析希腊古典文化所折射

的人文精神。

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学生先依据导教案自学找出以下问题的

答案，而后教师进行重要知识点进行解说

重申。

1.文学和雕塑

（1）希腊神话影响宽泛，其特色是

“”。《》

是可贵的文学遗产，也是认识初期希

腊社会的主要文件。

（2）希腊的人物雕琢艺术达到了一种

完美境界。代表

有、。