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初中剪影教案

年级：八年级

学科：语文

教材版本：人教版

课时：2课时

教学目标：

1.知识与技能：认识生字词，了解剪影的起源和发展历程，掌握剪影的基本技巧。

2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和审美情趣。

3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

教学重点：

1.生字词的学习和掌握。

2.剪影的基本技巧和创作方法。

教学难点：

1.剪影的审美价值和创作思路。

2.对中国传统文化的理解和传承。

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.教师展示一组剪影作品，引导学生观察并思考：什么是剪影？剪影的特点是什么？

2.学生回答，教师总结：剪影是一种民间艺术，以黑色背景突出人物轮廓，通过简洁的线

条表现人物特征。

二、新课内容展示（15分钟）

1.教师介绍剪影的起源和发展历程，引导学生了解剪影在我国民间艺术中的地位。

2.学生阅读课文《剪影》，了解课文内容，体会作者对剪影的喜爱和赞美之情。

三、课堂实践（15分钟）

1.学生分组，每组选定一个剪影主题，讨论并确定剪影的形象和场景。

2.学生动手制作剪影，教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示与评价（5分钟）

1.各组展示作品，其他学生和教师对其进行评价，从创意、技巧、表现力等方面进行打分。

2.教师总结评价，强调剪影的艺术价值和民间传统文化的传承。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1.教师回顾上节课的内容，检查学生对剪影知识的掌握情况。

2.学生展示课后制作的剪影作品，分享创作心得。

二、深入学习与探讨（15分钟）

1.教师引导学生深入分析课文《剪影》，探讨剪影艺术在民间文化中的意义。

2.学生讨论，教师总结：剪影不仅是一种艺术形式，更是一种民族精神的体现，承载着人

们对美好生活的向往和对传统文化的传承。

三、拓展延伸（15分钟）

1.学生分组，每组选择一个民间艺术形式，如泥塑、剪纸等，进行研究和展示。

2.学生动手实践，制作相应艺术形式的作品，教师巡回指导。

四、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的学习收获，反思自己在剪影创作中的不足。

2.学生分享学习体会，教师给予鼓励和指导。

教学评价：

1.学生对剪影知识的掌握程度。

2.学生在实践环节的动手能力和创作水平。

3.学生对民间传统文化的理解和热爱程度。