初中七年级历史上册第1课中国早期人类的代表_北京人名师学案新人教版.pdfVIP

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第1课中国早期人类的代表——北京人

【学习目标】

1.了解我国境内的最早人类元谋人。

2.知道北京人的特征，了解北京人发现的意义，理解火的使用在人类进化过程中的里程碑意义。

3.了解化石的形成，认识化石是研究人类起源的主要证据。

【重点难点】

1、重点：北京人的发现，北京人的特征。

2、难点：如何依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的合理的想象。

【自主学习】

1.我国境内目前已确认的最早的古人类：距今约_______年的_______人。

2.北京人的发现

（1）时间：距今约_______年。

（2）地点：北京西南_______上。

（3）发现过程：_______年被发现，后发现3枚牙齿；1929年_______发现第一个北京猿人头盖骨；后又

发现古人类用火遗迹、发掘出土4个北京猿人头盖骨和40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和

大量的动物化石。

（4）化石和石器发现的意义：为科学家复原北京人的特征和_______提供了重要证据。

3.北京人的特征

（1）外形特征：前额低平，眉脊较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，_______比现代人小。北京人的

身高平均为157厘米，_______与现代人相似，下肢的腿骨略长，能够_______。

（2）使用工具：北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。用不同的_______方法，制作成不同类型的

工具。

（3）社会组织：北京人结成_______生活在一起，共同进行获取食物的劳动。

（4）火的使用：北京人已经学会_______，还会长时间保存火种。_______是人类进化史上的里程碑。

4.北京人发现的意义：_______是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人

的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为_______的研究提供了直接证据。

【合作探究】

1.为什么说元谋人已经是人了?

2.化石是怎么形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？

3.为什么说学会用火是人类进化史上的里程碑？

4.北京人为何要过群居生活？

【当堂达标】

1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走”这是网络上颇为流传的诗句。如

果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去（）

A.陕西省B.云南省C.浙江省D.北京市

2.下面是七年级某班小明同学围绕“我国境内生存年代最早人类”制作的学习卡片,卡片记录信息证明这

1

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些人类已经会()

①制造工具②知道用火③学会人工取火④过着定居的生活

A.①②B.③④C.①③D.②④

3.科学家在北京人遗址发现的古人类化石和石器，为科学家复原北京人的特征和生活状况提供了重要证

据。发现第一个北京猿人头盖骨的科学家是（）

A．安特生B．布达生C．裴文中D．贾兰坡

4.化石是研究人类起源的主要证据。下图是根据化石复原的原始人头像示意图，这种猿人曾经居住于现在

的（）

A．云南境内B．北京境内C．陕西境内D．浙江境内

5.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人（）

A.会建造房屋B.会使用火C.会缝制衣服D.会制造工具

6.如图是北京人使用火的遗迹图片,证明北京人摆脱了“茹毛饮血”的生活。主要是因为()

A.能够运用火烧烤食物

B.能够使用打制的石器

C.已经使用磨制的石器

D.过着采集和狩猎的生活

7.“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的”。下列

关于北京人的叙述，错误的是()

A.他们是我国境内已确认的最早的古人类B.他们依然保留着某些猿的特征

C.他们已懂得用火烧烤食物D.他们能够制造和使用工具

8.阅读下列材料：

材料