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初三语文《外国诗两首》教案

一、教材背景

本课文为初中语文教材中的外国诗两首，分别是英国诗人威廉莎士比亚的《春·

天之歌》和美国诗人卢瑟福斯图尔特·洛夫莱斯的《森林之夜》。这两首诗歌都是·

描写大自然的诗歌，其中《春天之歌》表达了春天的美好和希望，而《森林之夜》

则描写了森林中神秘的气氛和生命的力量。通过学习这两首诗歌，让学生了解外国

文学的魅力，培养对大自然的热爱和敬畏之情。

二、教学目标

1.知识目标

•了解《春天之歌》和《森林之夜》的背景和作者

•理解诗歌内容及作者用词的含义

•学习诗歌的词汇、句法和语言运用

2.能力目标

•提高学生的阅读理解能力

•培养学生的形象思维能力和想象能力

•通过诗歌的学习，培养学生的语言表达能力和创造性思考

3.情感目标

•培养学生对大自然的热爱和敬畏之情

•让学生感受外国文学的魅力和文化底蕴

•通过诗歌的学习，激发学生的情感体验和审美感受

三、教学重点和难点

1.教学重点

•对诗歌内容的理解和分析

•学习诗歌中的生词、词汇和语言运用

•培养学生的阅读和表达能力

2.教学难点

•对诗歌的情感体验和抒发

•理解文化差异和语言表达的不同

四、教学方法

1.启发式教学法

通过问题引导学生自己思考，发散思维，拓展知识面。例如，通过提出为什“

么作者要选择这些词语？”的问题，让学生自己分析诗歌语言运用的特点。

2.小组合作学习法

让学生分成小组，合作完成课前阅读的任务或课堂讨论。通过互动学习的方式，

增强学生的主动学习和交流能力。

3.情感体验教学法

通过图像、声音、触感等多种方式来激发学生的情感体验和审美感受。例如，

让学生欣赏自然风光的图片或音乐，来提高学生对自然美景的认识和感知。

五、教学过程

1.导入

利用图画、歌曲等多种途径来引导学生进入课堂氛围。例如，播放《春之祭》

的片段或先给学生播放《春天之歌》的歌曲。

2.阅读

让学生在课前识读两首诗，并提出自己的问题和感受。课堂上，以小组形式完

成诗歌理解和分析，包括生词解释、诗歌大意概括等。

3.分析

通过引导学生分析诗歌结构、语言运用、想象和形象语言等方面来提高学生对

诗歌的理解和欣赏能力。例如，让学生分析《春天之歌》中春天的形象、激发其对

生命和希望的认知。

4.创作

通过诗人的魅力来引发学生对自然的情感体验和抒发。例如，让学生自己创作

一首描写春天或森林的诗歌，并与同学分享。

5.总结

通过课堂讨论和习题练习的方式来梳理本节课的核心内容和难点。让学生总结

诗歌的结构、语言运用和情感表达等方面的知识点，以便于加深对诗歌的认识和理

解。

六、教学评估

通过课堂讨论、课后作业以及验收等方式来检查学生对诗歌的理解和掌握程度，

并及时纠正学习中的问题。例如，让学生完成一篇关于诗歌内容及文化特色的作文，

以考察其对诗歌的深度理解和情感体验。

结语

通过本教案的设计和实施，在诗歌的学习中，不仅提高了学生的语言表达和阅

读理解能力，也让学生深入了解了外国文学和所描绘的大自然生命的意义。让学生

在感性的情感体验和理性的思辨分析中，更好地领略到诗歌的美妙与人性的广袤。