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儿童创意美术绘画课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握美术绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩和构图。

2.学生能了解并运用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔、彩色铅笔等。

3.学生能掌握创意绘画的基本方法，结合自己的生活经验和想象力进行创作。

技能目标：

1.学生能运用所学的绘画技巧和材料，创作出具有个性和创意的美术作品。

2.学生能在创作过程中，培养观察力、想象力和表达能力。

3.学生能通过美术创作，提高动手能力和审美能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能积极参与美术绘画活动，体验创作的乐趣，培养对美术的热爱。

2.学生在绘画过程中，学会尊重他人，欣赏他人的作品，培养团队协作精神。

3.学生通过美术创作，表达自己的情感和思想，培养积极向上的人生态度。

课程性质：本课程为儿童创意美术绘画课程，注重培养学生的创新意识和实践

能力。

学生特点：学生为小学三年级学生，具有较强的好奇心、想象力和创造力，但

对绘画技巧和材料的使用尚需引导和培养。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践操作，鼓励学生自主探索和创

作，使学生在愉快的氛围中掌握绘画技巧，发挥创意。同时，关注学生的情感

态度价值观的培养，提升学生的综合素质。通过具体的学习成果的分解，为后

续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.绘画基本技巧：

-线条：直线、曲线、波浪线等。

-形状：圆形、方形、三角形等基本图形，以及组合图形。

-色彩：三原色、间色、冷暖色等，色彩搭配和调色。

2.绘画材料与工具：

-水彩：水彩笔、水彩纸、调色盘等。

-蜡笔：各类颜色的蜡笔。

-彩色铅笔：各类颜色的彩色铅笔。

3.创意绘画方法：

-观察与想象：观察生活中的事物，启发想象力，进行创意构思。

-构图与布局：学会画面构图，使作品更具表现力。

-主题创作：结合教材内容，进行主题绘画创作。

教学大纲安排：

第一课时：绘画基本技巧（线条、形状）

第二课时：绘画基本技巧（色彩、构图）

第三课时：绘画材料与工具（水彩、蜡笔）

第四课时：绘画材料与工具（彩色铅笔）

第五课时：创意绘画方法与实践

第六课时：主题创作与展示

教学内容关联教材：

《小学美术》三年级上册：

第一章美术的世界

第二章我们身边的图形和颜色

第三章水彩画

第四章彩色铅笔画

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解绘画基本技巧、色

彩知识和构图原则，使学生在短时间内掌握美术绘画的基础。

-结合教材内容，以生活中的实例进行讲解，增强学生对知识点的理解。

2.讨论法：在绘画技巧和创意构思方面，组织学生进行小组讨论，培养学生团

队协作能力和表达能力。

-教师提出问题，引导学生从不同角度思考，激发学生的创新意识。

3.案例分析法：展示优秀的美术作品，引导学生分析作品中的绘画技巧、色彩

运用和构图布局，培养学生审美鉴赏能力。

-通过对案例的深入剖析，使学生将理论知识与实际创作相结合。

4.实验法：鼓励学生在绘画实践中尝试不同的绘画材料和工具，探索创作方

法，培养学生的实践操作能力和创新精神。

-教师提供丰富的绘画材料，指导学生进行实验性创作，提高学生的动手能

力。

5.情境教学法：创设有趣的生活情境，让学生在情境中进行绘画创作，激发学

生的兴趣和想象力。

-结合教材内容，设计富有创意的绘画主题，引导学生发挥想象，表达情感。

6.个性化指导法：针对学生在绘画过程中遇到的问题，给予个性化的指导和帮

助，提高学生的绘画技能。

-教师关注每个学生的学习进度，及时发现问题，给予针对性的指导。

7.展示评价法：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高

学生的自信心和审美能力。

-鼓励学生分享创作心得，学会欣赏他人作品，培养良好的评价习惯。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和创作热情，评估学生的学习积极

性和课堂表现。

-关注学生在创作过程中的思考、实践和解决问题的能力，以及对新技能的掌

握和应用。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的绘画作业，评估学生运用所学技巧和材料的能

力。

-评估作业时应关注作品的创意性、技巧性和完整性，以及学生对绘画主题的

表达和情感传达。

3.过程性评估：

-通过课堂讨论、小组活动和创作草图，评估学生在创作过程中的思考、探索

和创新。

-对学生在创作中的进步和挑战进行记录和反馈，鼓励学生自我反思和持续进

步。

4.期末考试评估：