2021年5月23日山东省聊城市冠县教师招聘考试题（考生回忆版）（解析）.pdfVIP

2021年5月23日山东省聊城市冠县教师招聘考试题（考生回忆

版）（解析）

1本题考查教育在人的发展的作用。学校教育对人的发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一，学

校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。

第三，学校教育是一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。第四，学校教育能对影响学生

发展的因素加以调节、控制和利用，以最大限度地有利于学生的发展。A项正确。

B项：学校教育对人的发展的作用不是万能的，表述错误。与题干不符，排除。

C项：学校教育要正处理好内因和外因的关系，充分激发学生的主观能动性，教育才能产生积极的成

效。与题干不符，排除。

D项：环境使遗传提供的发展可能性变成现实，表述错误。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

2本题考查近代教育的特点。19世纪以后的近代教育发展的主要特点有国家加强了对教育的重视和干

预，公立教育崛起；初等教育义务化；教育世俗化和法制化。教育的世俗化是指，教育从宗教中分离

出来。D项正确。

A项：原始社会的教育特点有自发性、广泛性、无阶级性、无等级性。与题干不符，排除。

B项：封建社会的教育尤其是西欧的封建社会具有明显的宗教性，主要表现在教会垄断教育，神学支配

思想，僧侣把握教育权。与题干不符，排除。

C项：工业社会教育主要有三个特点：追求内容和过程的确定性；追求结果的标准化；追求人的批量生

产，也就是“塑造型”的教育。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

3本题考查古德莱德及其课程层次理论。古德莱德及其课程层次理论包括理想的课程、正式的课程、领

悟的课程、运作的课程与经验的课程。其中，理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家

提出的应该开设的课程。题干中，“学术团体和专家提出的课程”属于理想的课程。A项正确。

B项：运作的课程即运行的课程，是教师在课堂上实际实施的课程。与题干不符，排除。

C项：领悟的课程是任课教师所领悟的课程。与题干不符，排除。

D项：正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，即列入学校课程表中的课，包含课程计划、课程

标准与教材等相关内容。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

4本题考查教师专业知识结构。教师专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。

其中，实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识，

具体地说，这种知识是教师教学经验的积累。D项正确。

A项：通识性知识应具有相应的自然科学和人文社会科学知识；了解中国教育基本情况；具有相应的艺

术欣赏与表现知识；具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。与题干不符，排

除。

B项：本体性知识是教师所具有的特定的学科知识，如：语文知识、数学知识，也即人们所熟知的科目

知识。与题干不符，排除。

C项：条件性知识是具体的教育科学知识。教育学和心理学被称为教师成功地进行教育教学的条件性知

识。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

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本题考查注意的品质。注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两种或两种以上不同的对象上。实

践和实验表明：人是可以“一心二用”或“一心多用”的。题干中，“一心二用”体现的注意品质是注意的分

配。C项正确。

A项：注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内意识能清楚的把握到的对象的数量。与题干不

符，排除。

B项：注意的稳定性又叫注意的持久性，是指注意集中在一定对象上的持续时间。与题干不符，排除。

D项：注意的转移是指有意识地把注意力从一种事物转到另一种事物上去。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

6本题考查位置记忆法的理解。位置记忆法指学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条

明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要的项目全都视觉化，并按顺序和这条路线

上的各个点联系起来。D项正确。

A项：智力激励法是通过特定的会议或其他方式来造成创新者之间的思维“激励，使与会者联想和创造

性想象，激发灵感，以获得量大、面广、质高的创新性解题设想。与题干不符，排除。

B项：