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在情景交融中感知

于潜移默化中升华

——汾阳市海洪幼儿园的爱国主义教育活动

2016年3月1日开始施行的《幼儿园工作规程》，第一章第三条中幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。第五条第三款指出：萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼

开朗的性格。

多年来，我园的爱国主义教育活动常抓不懈，形式丰富多彩，真可谓“随风潜入夜，润物细无声”。

一、环境创设中蕴含的爱国之情

1、幼儿园大环境的创设：

（1）幼儿园中间小院是幼儿升国旗的场所，今年又在与国旗同在的地方重新喷绘了“天安门、故宫、八达岭长城、桂林山水、秦始皇兵马俑、大明湖”等祖国的名胜古迹，让好山、好水、好景时刻尽收孩子的眼底，常驻孩子心间。同时，还张贴了其它72个国家的国旗，让孩子在观察、比较中加深对五星红旗的关注和热爱。

（2）幼儿园开展“海洪小主人金话筒”开讲活动，每天利用早操5到10分钟的时间进行爱国主义教育，如：讲讲英雄的故事刘胡兰、雷锋、黄继光等等；讲讲国家有什么大事发生了，幼儿园有什么新鲜事，班内有什么新鲜事，通过这些活动的开展，充分调动了家长关注幼儿园爱国主义教育，关心国家大事的积极性，让家长了解幼儿阶段爱国主义培养的重要性，更多的家长带孩子外出时关注关心祖国的大好河山，并积极了解一些爱国英雄事迹，同时能讲给孩子听，让孩子从小在耳濡目染中学习和熏陶。

2、班内环境的创设：

国庆节，举国同庆，自然是对孩子进行爱国情感萌发的最佳时期，每到国庆，幼儿园主题墙各俱特色，好山、好水、好景与鲜艳的五星红旗交相回映；孩子们的作品各俱特色，画的、剪的、撕的、折的、印染的、废旧物品制作的等等，令人目不暇接，虽然孩子们制作的方法和表达方式各不相同，但孩子们爱国的那颗童心却是相同的。

（2）区域活动中的爱国的教育

Ａ、表演区：孩子们围坐在一起为祖国妈妈过生日；进行民族舞表演；唱歌游戏抒发爱国之情。

Ｂ、积木区：搭建名胜古迹如：长城、文峰塔、天安门等，让孩子进一步感知领略祖国的大好河山。

Ｃ、美工区：画一画心中的家乡美、祖国美，画画国旗下幸福的小朋友等等。

Ｄ、语言区：让孩子讲一讲自己去过的好地方和最喜爱的好地方。

Ｅ、图书区：①自己制作名胜古迹的图书；②幼儿园投放有关的祖国大好河山的图书。

二、活动组织中彰显的爱国之情

1、针对“国旗”开展的班级系列活动

每周一我园都会举行升旗仪式，但是孩子们似乎并不太了解这一神圣庄严时刻的意义，因此幼儿园专门针对“国旗”开展了一系列的活动。

活动一：国旗是什么?我们在班内悬挂了世界各国的国旗，和孩子们一起辨认，知道世界上有很多国家，每个国家都有国旗，国旗是一个国家的象征！

活动二：“五星红旗”的意义。通过故事，视频等途径，让孩子了解五星红旗是中国的国旗，是中国在世界的标志和象征！以及五颗星星所代表的含义。让孩子们对国旗产生一种敬畏之情！知道对国旗要尊重，不能随意涂画和任意玩耍，升旗时是很庄重的时刻、要行注目礼！

活动三：什么时候会升国旗。了解升旗的重要意义，知道在国家重大会议及国际大赛时会升国旗，观看各个场合的升旗仪式，看看大家是怎么做的，从而对自己的行为产生一种潜移默化的规范。

活动四：学习歌曲，激发爱国情感。幼儿园宋园长专门针对爱国主义教育谱写了歌曲《我爱大中国》，浅显易懂的歌词和朗朗上口的曲调让孩子们一下就喜欢上了它：“蓝天下，鲜艳的五星红旗飘呀飘，国旗下五十六个民族是一家，我骄傲我自豪，我是中国人，我爱大中国”通过这一艺术形式，更加激发了幼儿爱国旗、爱祖国的情感！

通过这一系列的活动，幼儿对国家、国旗有了深刻的了解，也清楚的明白了升旗时自己为什么要庄重的行注目礼，在生活中也要规范自己的行为，进而升华“我是中国人，我爱大中国”的情感！

2、每周一的升国旗活动

（1）幼儿园实行以大班轮流升国旗的制度，因此每逢升国旗的时候各班在选择护旗手时既严肃又慎重，从开始的老师指定护旗手到现在的孩子们推选护旗手，虽然结果一致，但从中体现的教育理念、教育行为、教育方法确是截然不同的，其中既体现了以人为本、尊重幼儿、热爱幼儿的教育原则，同时又营造了尊重、接纳和关爱的氛围，建立了良好的同伴和师幼关系。

（2）当护旗手以统一的步伐，整洁的服饰出现在大家的视野之中时，孩子们的那份执着，那种自豪无以言表。

（3）当国旗徐徐上升的时候所有的老师和孩子向着国旗行注目礼，耳旁雄壮的国歌在回荡……

（4）每当国旗升上幼儿园上空的时候，主持人每次都要进行有关国旗知识以及作为中国人的特征讲