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创新党建活动载体，促学校和谐发展

——池坪九校党建活动载体创新总结

熊冠瑛

一、背景：

我校党员教师共有13人，占学校教职工数的五分之一。一所学校有什么样的党员教师，

就有什么样的学校风气；有什么样的党支部，就有什么样的队伍，就会有什么样的局面。我校

党支部深知党建活动的开展与学校发展有着密切的关系。在我校寻求新一轮发展突破口的过程

中，面对各种观点的涌现，如何消除学校党建工作的盲区和空白点，如何提高我校党员队伍的

社会影响力？池坪九校大胆创新党建活动载体，探索出一条特色之路。

二、过程、主要做法与创新点：

载体一：“公开党课”，党员教育资源共享

“党课教育”是对党员进行教育的一项基本活动，根本目的是提高党员素质，增强党性，

使党员在完成各项任务中发挥先锋模范作用。我校通常一个月要上一次党课，但是我们发现轮

到上党课的支委成员总觉得党课很难讲生动，而听课的党员也反映一些党课比较刻板、枯燥。

如果听课者始终被动接受，缺乏互动交流，就算参加了党课，也常常是“身在曹营心在汉”，

从而影响党课教育的效果。

为了增强党课教育的生命力，我校党支部对党员教师进行了问卷调查，最后决定采用公开

党课的模式。支部在广泛征求党员意见的基础上，拟定党课主题，邀请党课教员，并提前一周

将“公开党课”课表在我校宣传栏上公布。对于党员教师和入党积极分子，公开党课是必修

课，而广大群众也可广泛参与，根据自我需求和时间安排进行选学、选修。

“教育是一项漫长而重要的工程。教育关系千秋万代，教育事关千家万户，教育对象千差

万别，教育改革千言万语，搞好教育千辛万苦。……”前不久，支委成员戴德忠校长在“创造

适合学生的教育”的公开党课上，阐述了他对三个教育热点问题的思考，谈了他认为理想的学

校，理想的学生是什么的问题，深入浅出提出学校发展不能停步。

“我虽已不年轻，但我现在仍心潮澎湃，多年前的入党宣誓历历在目”；“听了今天的党课，

更坚定了我加入党组织的信念”……在熊冠英书记的公开党课——“了解党，靠近党，加入党”

之后，我校党员、入党积极分子、普通教师纷纷留言。

“我要给大家讲述一名普通党员的故事，他的名字叫黄明建。爱人身患重病，儿子高三

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了，面临着人生的第一次重要选择，许多事都需要他去做，但是只要接到志愿任务，再大的家

事他都会放下，……”这是由我校党员讲述身边典型人物、事迹的故事会，更是面向全校教职

工的“公开党课”。

现在，我校除传统的课堂讲授、事迹报告、观看电教片外，还采用理论探讨辩论、读书心

得交流、党性感悟分享等多种形式。党课内容既有党的基本知识、时事政治、国情教育等内容，

也有专业技能、历史人文、科学技术、生活知识等。

一年来，学校共举办“公开党课”8堂，参与学习的党员和入党积极分子120余人次，普

通群众200余人次。

载体二：排忧解难，党员服务洒温馨

站在新一轮发展的起点上，我校既面临着来自学校内部的各方面矛盾凸显的困难和压力，

也面临着建设品牌学校的重任与挑战。学校党支部和党员教师应该干什么、怎么干？如何有作

为、有形象、有品牌？怎样发挥作用、凝心聚力？党支部进行了试点，由支委成员参加，以义

务服务教职工为宗旨，为教职工排忧解难。

“党支部就是我们的大管家。”到我校12年，党员教师张其龙见过许多这样的故事：哪个教

师在工作上不顺心，或者受了委屈，党支部会细听她倾诉；哪个教师的孩子入学遇上难题，谁

的家庭出现了问题，党支部都会为她尽力奔走……

以上这些获得教职工的好评，季志娴书记又不失时机提出：充实党员服务人数，扩大服务

对象范围。于是，13名党员在“有难我来帮”的承诺中，各展所长，各尽所能，义务为学生、

家长、教职工排忧解难。

暑假，学生宋贻兵因为在赶集途中受伤无法回家，党员黄明建老师将他送到医院，由于暂

时无法与家长取得联系就做起了临时家长；一些家长苦于无法和孩子沟通，打来求助电话，党

员蔡传松、张贻春老师组织了几次咨询会；身患重病已在家养病两年的蔡传春、颜学权，在得

到学校领导和党员们送去的帮困金时，流着眼泪说：“自从得了这病，连我自己都已经放弃了。

万万没想到学校领导和党员们还想着我、关心着我，我没有能力做什么，只能谢