鲁教版化学九年级上册第5单元定量研究化学反应复习学案（2024年版）.docVIP

第5单元定量研究化学反应

【复习目标】

1.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；能从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。

2.理解化学方程式的涵义，了解书写化学方程式要遵守的原则。能正确书写简单的化学方程式。

3.掌握有关反应物、生成物质量的计算；掌握化学计算的解题格式，锻炼化学计算的解题能力；通过有关化学反应的计算，能从定量角度理解化学反应。

4.在认识化学变化时，初步形成化学变化的宏观事实、微观本质和符号表征（化学方程式）之间相互联系的思维习惯。

5.通过定量研究化学反应，认识定量研究对化学科学发展、工农业生产和生活的重要意义。

【重点、难点】

1.质量守恒定律

2.化学方程式

3.根据化学方程式的计算

【学前准备】

教师准备：多媒体课件、目标学案，当堂达标测试题

学生准备：依据目标学案进行课前自主复习，完成学案

多媒体教学素材

【过程设计】本单元的复习通过四个环节组成

学生自主复习本单元主要知识，加深对知识的记忆。

学生自主复习本单元主要知识，加深对知识的记忆。

通过合作探师生交流究的环节，突破重难点的复习，同时总结归纳，锻炼能力。

限时做题，独立完成，检测学生本堂课的复习效果。

反思本单元复习过程中的不足与困惑，再次巩固提升。

【复习过程】

一、教材梳理

㈠质量守恒定律

1.内容：化学反应的各物质的质量总和等于反应后的各物质的质量总和

2.微观解释：在化学反应前后，原子的、、均保持不变（原子的三不变）

3.化学反应前后

（1）一定不变

宏观：反应物和生成物的不变

元素的和不变

微观：原子的、、不变

（2）一定改变

宏观：的种类一定改变

微观：的种类一定改变

（3）可能改变的数目可能改变

4．四注意：

(1)适用范围是所有的化学变化，对物理变化。

(2)只是质量守恒，不是体积守恒，也不是分子个数守恒。

(3)杂质和剩余物质都没有参加反应，不属于“参加反应的各物质”

(4)生成的各物质的质量总和包括固、液、气三种状态的物质的质量，不能因为生成了气体而误认为该反应不符合质量守恒定律。

㈡化学方程式

1.书写原则（1）（2）

2.含义：以2H2+O2点燃2H2O为例

（1）

(2)

（3）

㈢根据化学方程式计算：

1.利用化学方程式进行计算的依据

(1)理论依据：质量守恒定律

(2)基本依据：化学方程式可以表示反应物和生成物各物质之间的质量比。

2．根据化学方程式进行计算的步骤：设→写→找→列→答→查

3．注意：

(1)化学方程式必须书写正确，特别是注意配平，

(2)相对分子质量必须计算准确，特别是化学式前的化学计量数不能漏乘。

(3)一道题中，不同未知量不能用同一字母表示。

(4)相对分子质量、已知量和未知量必须写在对应化学式的正下方，以免出错；

(5)代入化学方程式中的质量必须是纯净物的质量，不纯物质的质量必须进行转换，且单位要一致。

【复习过程】

环节一：自主梳理加深记忆

1、为学生提供知识树结构图，让学生把本单元的重点知识填写在相应的位置（具体地址在《助学》第83页）。

2、依据学案，要求学生填写复习提纲，进一步熟悉本单元的主要知识点。（具体内容见附件）

环节二：合作探究师生交流

组织学生以小组为单位进行反馈，根据相关知识点把自主整理和小组交流时收集到的资源及时矫正、渗透和点拨，同时对某些知识点进行一定的拓展和深究。

【典例探究】

知识点一：质量守恒定律的理解及其应用

【例1】下列变化中，属于化学变化，并且能用质量守恒定律解释的是（）

A．5g水受热变成5g水蒸气

B．5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶液

C．100mL水加入100mL酒精，体积小于200mL

D．木炭燃烧后质量减少

【例2】某一纯净物R加热分解生成CuO、H2O和CO2，根据此实验事实得出的正确结论是（）

A．R是氧化物 B．R中含有4种元素

C．R中含有水 D．R中含有3种元素

知识点二：化学方程式

【例1】某同学写了以下化学方程式：

分析书写错