【部编】人教版(2016版)语文七年级上册第2单元第6课散步教案.pdfVIP

《散步》教学设计方案

课题名称《散步》

科目语文年级七年级

教学时间1课时（45分钟）

学习者分1、在七年级上册教科书中，前四个单元分别以人生和自然为主题

析编排文章，第五单元紧跟其后，编者显然意图引导学生将目光转

向家庭与亲情。其中，《风筝》与《羚羊木雕》表现的是家庭矛盾

冲突的一面，而《散步》等表现的则是家庭和美温馨的一面，这

是在引导学生关注家庭生活，关注父母长辈，体味人间亲情，树

立责任意识。

2、新教材注意到了七年级上册的特殊地位：一是与小学的衔接，

二是在整个中学语文学习中的重要地位，三是语文学法的指导、

最基础的语文能力的形成与良好语文习惯的培养。这三方面的要

求是体现在每一篇课文的教学当中的。具体说来，第五单元的学

习要求是要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写

法的借鉴，并学习朗读和圈点勾划。教学《散步》时应继续巩固

练习本单元的基本要求。

三河镇虽地处农村，但近年来，开发项目的纷纷启动，已经成了

一片开发的热土。各种社会、文化、娱乐活动也日益丰富起来。

处于这样一个变革的形势当中，学生也开阔了眼界，增长了见识，

他们不再孤陋寡闻，自卑落后，他们思维活跃，消息灵通，勤奋

刻苦，积极进取，朝气蓬勃，自信乐观。而《散步》这篇文章相

对浅显，又是一篇自读课文，因此，教师可放手的让学生去自主、

合作、探究性的学习，培养和锻炼学生各方面的能力。

一、情感态度与价值观

感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊

老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

教学目标

二、过程与方法

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力，让他们成为阅读

的主体。

3．学习自主、合作、探究的学习方式。

三、知识与技能

1．积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、

各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。

2．品读课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。

3．整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。

教学重点、1．引导学生在正确、流利、有感情地朗读课文中整体感知文

难点

意，体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。

2．指导学生把握本文独特的写法，学习运用选取描写亲情的

独到角度。

3．指导学生在阅读中如何发现美、品评美，逐步提高赏读美

文的能力。

4．课文中几个人物的形象分析，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、

珍爱生命的情感。

教学资源Cai、图片、音频、视频、课件、板书

《散步》教学活动过程描述

一、导入新课

1、课前，出示课件（课题），利用DVD播放《父亲》设置氛围，

触发学生爱的情感。放毕，上课铃声响起。

2、口述：有人说：“母爱如水，父爱如山。”这说明父母给予我们

的爱是多么伟大、无私。然而，当我们的父母