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2024年教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题(答案在后面)
一、结构化面试题(10题)
第一题
题目:
在初中思想品德教学中,如何引导学生树立正确的价值观?
第二题
请你结合实际教学情况,谈谈如何在中考复习阶段,有效提升学生的道德与法治学科成绩。
第三题
题目:请你谈谈如何有效地在初中思想品德课堂上进行德育教学,并结合具体案例说明。
第四题
题目:你如何看待青少年网络上发表不当言论的现象?
第五题
题干:某学校为提高初中学生的思想品德素质,开展了“绿色校园,从我做起”主题教育活动。以下是你作为思想品德老师参与的几个场景,请根据给定材料回答问题。
场景一:在课堂上,你发现一个学生将饮料瓶随手扔在地上,这时你会如何处理?
场景二:在校园活动中,你看到了一些学生乱扔废纸,你会怎样引导学生正确处理垃圾?
场景三:学校计划在校园内开展环保植树活动,你作为组织者,怎样制定可行的活动方案?
请结合实际,谈谈你的看法及具体措施。
第六题
题目:请描述一次您在课堂上遇到学生行为失范的情况,以及您是如何处理这一情况的。
第七题【题目】:您认为如何才能提高初中生的思想道德教育效果?
第八题
请你谈谈在教育教学中如何结合当前社会热点问题,引导学生正确认识和分析社会现象,培养他们的社会责任感和集体主义精神?
第九题
题目:请结合实际教学情境,谈谈你对“德育为先”教育理念的理解,以及如何在初中思想品德教学中贯彻这一理念。
第十题
题目:
在一次思想品德课上,你发现一个学生经常在课堂上讲小话,与别人聊天,严重影响了课堂纪律。你该如何处理这种情况?
二、教案设计题(3题)
第一题
题目:
请根据以下材料,设计一堂关于“弘扬民族精神”的初中思想品德课。
材料:
1.在抗击疫情期间,无数医护人员为保护人民生命安全做出了巨大牺牲,展现了中华民族团结互助的精神。
2.青少年是祖国的未来,他们需要继承和发扬中华民族的优秀文化传统。
3.在新时代背景下,弘扬民族精神对于提高全民族综合素质具有重要意义。
要求:
1.教学对象:初中一年级学生。
2.教学时长:40分钟。
3.教学方法:讲授法、讨论法、案例分析法。
第二题
题目:请设计一节关于“诚信做人,从我做起”的初中思想品德课教案。
第三题
题目内容:
请设计一堂以“社会主义核心价值观”为主题的道德与法治课程,针对初中八年级学生,课时为40分钟。要求:
1.教学目标:
知识目标:让学生理解社会主义核心价值观的内涵,了解其在个人生活中的意义。
能力目标:培养学生分析问题和综合思维能力,提高学生的道德素养。
情感目标:激发学生对社会主义核心价值观的认同感和自豪感,树立正确的价值观。
2.教学重、难点:
重点:理解社会主义核心价值观的内涵。
难点:如何在生活中践行社会主义核心价值观。
3.教学方法:案例分析法、讨论法、情景模拟法等。
4.教学过程:
(1)导入:播放一段关于社会主义核心价值观的视频,引导学生们谈谈自己的感受。
(2)新课讲授:
1.讲解社会主义核心价值观的基本内涵。
介绍国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐;
介绍社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治;
介绍公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善。
2.分析社会主义核心价值观在个人生活中的重要性。
举例说明社会主义核心价值观在生活中的具体体现,引导学生认识到践行社会主义核心价值观的重要性。
3.联系实际,引导学生思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
(3)活动环节:进行小组讨论,让学生们结合自身实际,讨论如何践行社会主义核心价值观。
(4)总结与提升:总结本次课程的内容,强调社会主义核心价值观的重要性,鼓励学生从小事做起,践行社会主义核心价值观。
2024年教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题及答案指导
一、结构化面试题(10题)
第一题
题目:
在初中思想品德教学中,如何引导学生树立正确的价值观?
答案:
引导初中学生树立正确的价值观,是思想品德教育的重要内容。作为一名初中思想品德教师,在教学过程中可以从以下几个方面进行:
1.生活案例教学:
应用场景举例:利用一些现实生活中的案例,如诚信、勇敢、正义等正面典型事例或者反面典型案例,让学生通过观察和分析,理解什么是正确的价值观念。
解析:通过具体实例帮助学生理解抽象的原则,增强教育的感染力。
2.情境教学:
应用场景举例:设计一些模拟情境,让学生身处其中,思考如何做出选择。
解析:通过这种方式,可以让学生体验不同的道德困境,提高他们的判断和决策能力。
3.讨论与辩论:
应用场景举例:组织关于价值观的讨论会或辩论赛,鼓励学生发表自己的观点。
解析:在辩论中,学生不仅要表达自己的立场,还要学会倾听和尊重他人的观点,这对于培养批判性思维和合作能力都非常有帮助。
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