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初中语文教研教改计划

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初中语文教研教改计划

初中语文教研教改计划

一、指导思想

以全新的语文课程标准为指导，进一步更新教育观念，落实“以学为主，当好导演”的教学思想，确立“一切为了学生的发展”的教学理念，树立“以人为本，育人为本”的思想。实施素质教育，注重提高质量，促进学生全面发展，积极推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。

二、工作目标

1.积极探索新的教法和学法，贯彻好新课程理念，进一步提高学生的语文素养，培养学生自主合作探究能力。

2.做好青年教师的培养工作，重点培养其教学基本功，积极进行课堂教学研讨。

3.做好中考复习工作，力求中考成绩稳中有升。

三、工作重点和措施

1.注重理论学习：本学期继续学习教师职业道德规范、新课程标准和现代教育技术，学习优秀的教学论文、案例和教学反思，不断更新观念，用先进的教学理念指导教学工作。

2.精心组织集体备课活动，发挥集体备课的优势。本学期以单元为单位，对单元内容、要求、重难点进行深入的分析、讨论，每个成员都要深刻领会教材内容及教学要求，并写好教学详案。在教学中发挥各位教师的长处，互相帮助、取长补短，集体研讨，共同提高。

3.抓好教学常规落实：本学期每位教师认真完成导学案的编写与批改工作，尤其是要注重对学困生的关注和辅导。同时加强听课评课活动，对每位教师的课进行量化考核。期中、期末进行两次集中评课。在做好常规教学的同时，还要注重教科研的发展，积极参加各种教科研活动，每学期上好一堂公开课，写好一篇教学论文。

4.重视对中考的研究：九年级教师要深入学习中考说明，把握中考动向。加强资料整合，制定科学的备考计划。提优补差措施得力，确保中考语文成绩的稳定提高。

5.培养和提高教师的信息素养：全体教师要重视现代信息技术的运用，提高课件制作水平。充分利用现有的教学网络资源开展远程教育培训；加强学科教学资源库的建设；加强教师之间的交流合作；促进教学水平的不断提高。

6.做好青年教师的培养工作：青年教师要严格要求自己，多听课、多评课、多备课、多钻研教材、多提高自身素质；积极参与学校的教研活动；制定好发展目标，一年入门，两年上路，三年成骨干。

四、活动安排：

九月份：

1.制定教研工作计划并召开会议布置本学期工作。

2.制定各年级的语文教案。

3.确定中考备考方案，研究备考方向。

十月份：

1.参加初中语文课堂教学研讨活动。

2.集体研讨“高效课堂”教学模式。

3.确定中考复习方案。

十一月份：

1.各年级组织公开课活动。

2.教学常规检查（教案、作业）并交流评价。

3.学生座谈会，了解教学情况。

4.中考复习研讨活动。

十二月份：

1.各年级案例交流及评比。

2.教学常规检查（教案、作业）并评比展览。（优胜教案）

一月份：

1.制定复习计划，做好复习工作。

2.教学工作总结。

3.教研工作总结。

初中语文教研组将通过开展各种形式的学习交流活动，切实提升语文教师的业务素质和教学水平；努力营造轻松愉悦的学习氛围；切实调动广大教师参与教研教改的积极性；力争使我校语文教育教学质量有进一步的提高。

初中语文教研教改计划

一、引言

随着教育改革的不断深入，初中语文教研教改已成为教育发展的重要课题。为了更好地适应社会发展和学生需求，我们需要对初中语文教研教改进行全面、系统的规划，以提高教学质量，促进学生的全面发展。

二、教学理念更新

1.强调以学生为中心：尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，激发学生的学习热情，培养其自主学习能力。

2.注重能力培养：在语文教学中，不仅注重知识传授，更要注重培养学生的思维能力、表达能力、阅读理解能力和写作能力等综合能力。

3.倡导多元文化：鼓励学生接触、理解、欣赏各种文化，培养其文化意识和素养，树立正确的价值观和世界观。

三、教学内容优化

1.增加阅读量：鼓励学生广泛阅读，包括经典文学作品、新闻时事、科普知识等，拓宽知识面。

2.强化写作训练：增加写作课时，注重写作技巧的指导，提高学生的写作水平。

3.提升口语能力：开展口语训练，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。

4.融入传统文化：加强传统文化教育，传承中华民族优秀文化传统，增强学生的文化自信。

四、教学方法创新

1.运用现代技术：充分利用多媒体、网络等现代技术手段，丰富课堂教学形式，提高教学效果。

2.小组合作学习：开展小组合作学习，鼓励学生相互交流、共同探究，培养团队协作精神。

3.实践教学：组织学生参加实践活动，如社会调查、志愿者活