【同步备课】和大人一起读+快乐读书吧( 教案)一年级语文上册部编版.pdfVIP

【同步备课】和大人一起读+快乐读书吧（教案）一年级

语文上册部编版

教学目标：

1.学生能够正确快乐地朗读课文，并对其意思有基本了解。

2.学生能够识认生字和生词，并在以后的使用过程中掌握其正

确的读音和意思。

3.学生能够理解课文的思想，增强阅读能力和阅读兴趣，开阔

视野。

教学重难点：

重点：朗读课文，理解课文，区分生字和生词。

难点：对生字和生词的识认和掌握。

教学内容：

1.课文朗读：扶苏的故事。要求学生在班级读书会上的时候用

标准的语音和语调进行朗读。老师可以带领学生进行跟读和练习。

2.词语学习：生字和生词。

3.意思理解：针对小学生的智力特点，对难点内容进行引导、

解释和概括。

教学方法：

1.师生互动式教学法：学生跟读、师生互动、情境演练等。

2.体验法：学生通过亲身体验，有助于理解课文。

3.比较法：通过比较，使学生更加深刻地领悟课文的内涵，开

发多元思维。

教学过程:

步骤1：师生互动，营造愉快学习氛围（5分钟）

1.1老师向学生询问上一个课时所学的内容，以此建立学生对

这个主题的前置知识。

1.2通过询问和回答，使学生在轻松的气氛下迅速进入课程。

步骤2：新知讲授（10分钟）

2.1根据课本，重点讲解课文中的生字和生词，并通过举例子、

观察图片、演示，让学生更好地实际掌握词语。

2.2对不理解的内容进行详尽的解释，让学生理解全文。

2.3联合课本，用形象、生动的语言讲述《扶苏的故事》，引

起学生的注意。

步骤3：语文生成，动手操作（20分钟）

3.1围绕语文内容，通过多种方式对难点内容进行培训，例如：

对比法

1.归纳君王与臣子的关系，并根据这个关系比较《扶苏的故事》

与生活中的君子关系。

2.概括要点，并将要点归纳成一篇文章。

3.让学生带着问题思考，在课后进行编写，加深篇章记忆。

3.2提出探讨问题。例如：你是否有过什么使你感到无助的事

情？请描述这个事情，并阐述你发现的解决问题的办法。

步骤4：课堂小结（5分钟）

4.1总结学生在本课程中所学到的知识，概述全文，让学生对

这个主题的整体内容有更深刻的记忆。

4.2督促学生在课后进行自由阅读，并建议学生先自行有哪些信誉好的足球投注网站语

文资料，同时老师可以指定一些阅读材料，以提高学生的兴趣和阅

读水平。

教学评估：

教学结束时，老师可以通过一系列方法进行评估：

1.每日练习：通过日常学习巩固学生对语文课程的掌握程度，

每天都要使用新知识进行巩固练习，有效解决掌握记忆的问题。

2.老师的评价：在日常练习中，老师应针对学生的表现进行评

价，并将评价结果反馈给学生，以帮助他们发现自己的弱点和优势。

3.小组讨论：一般情况下，在课程教学结束后，可以进行小组

讨论，让学生互相交流，分享他们的见解和感受，以检测他们是否

对课程内容有所理解。