1.1 殖民地人民的反抗斗争 教案 .pdf

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第1课殖民地人民的反抗斗争

【教学目标】

知识与能力：了解主要史实：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺,英国

在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本事实。了解主要历史人物：玻利瓦尔、章西女王。

让学生学会运用历史唯物主义的基本观点,分析历史现象因果关系的基本能力。初步学

会运用辩证的观点分析和评价历史人物。

过程与方法：通过学生对教材有关插图和历史材料的探究学习,培养学生注意观察和从

历史资料中获取历史信息、分析问题的方法和能力。

情感态度与价值观：体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性和民族独立的合

理性；认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用及其爱国主义的优秀品质,培

养正确的人生观和价值观。

【教学重点】殖民地人民反抗殖民统治的原因。

【教学难点】殖民地人民反抗殖民统治的原因和影响。

【讲授新课】

一、新课导入

温习旧知——师：拉丁美洲的灾难从哥伦布发现新大陆就已经开始了，伴随着新航路的

开辟,西欧很多国家都走上殖民扩张的道路。拉丁美洲就处于什么国家的殖民统治之

下？

生：西班牙、葡萄牙

二、课堂活动

目标导学一：拉丁美洲独立运动

师：16到18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。

葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。他们还残酷

的屠杀当地居民，强迫印第安人去矿场工作，由于繁重的劳动、饥饿和虐待，很少有人

能活着返回。可见殖民侵略给殖民地人民带来了？

生：沉重的灾难

师：长达300年的殖民剥削和压迫，使宗主国和殖民地之间的鸿沟愈来愈深，矛盾愈来

愈尖锐。所以拉美独立运动爆发的一个重要原因是什么？

生：①残酷的殖民统治和经济掠夺

师：这样残酷的掠夺和剥削，引起了殖民地社会各阶级、各种族人民的普遍不满。那

我们看到相关史事，当时的拉丁美洲主要有哪些等级？

生：

师：其中土生白人经过长期的繁衍和发展已经颇具影响力，虽然在经济上获得了越来越

大的自主地位，但是仍然受到白人殖民者的？

生：排挤和歧视

师：这种歧视早就引起了土生白人的不满，当土生白人集团实力壮大和政治上成熟之后，

这种不满必然就会爆发出来。而拉丁美洲的独立运动主要就是什么阶级领导的？

生：土生白人。②土生白人对殖民统治的不满

师：这一时期英、美、法已经相继完成了资产阶级革命，其中尤其是哪个国家的胜利让

拉丁美洲的人民看到了希望？

生：美国的独立战争

师：看着自己的近邻，通过战争实现了独立，他们备受鼓舞，也不断滋生出了对自由、

民主的向往和追求，启蒙思想家的著作、《人权宣言》的传播等等又促进了他们民族独

立意识的觉醒。这又受到了什么革命的影响？

生：法国大革命

师：所以拉丁美洲独立运动爆发的另一个重要原因是什么？

生：③美国独立战争和法国大革命的影响。

师：时间是？

生：18世纪末19世纪初

师：这场运动波及地区之广，卷入斗争的人口之多，斗争时间之长，在世界殖民地革命

运动史上都是空前的。这场独立运动的北部领导人是谁？

生：玻利瓦尔

师：玻利瓦尔是拉美独立运动中最著名、最杰出的领袖。他领导了哪些地方的独立战争？

生：委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地

师：他吸取了以往斗争的经验教训，宣布废除？

生：奴隶制

师：有什么作用？

生：大批印第安人、黑人和混血人种踊跃参加革命军队

师：在独立战争的16个春秋中，玻利瓦尔亲身领导和参加了四百多次战斗，经受了无

数次严重的挫折和失败，最终领导拉丁美洲人民把西班牙殖民者赶走，解放了南美北部

广大地区，被人民尊称为？

生：“南美的解放者”。

师：这场独立战争中还有一个与玻利瓦尔齐名的“解放者”，是谁呢？

生：圣马丁

师：圣马丁虽然没有最后完成南美洲的独立事业,但他以大局为重以美洲的最高利益为

出发的良苦用心,也深深地感动了？

生：南美人民。

师：拉丁美洲的独立运动最终也胜利结束，拉丁美洲的独立运动有什么重要意义？

生：(1)赶走西班牙、葡萄牙殖民者，赢得独立运动的胜利。(2)出现了一系列新兴独立

国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局。(3)鼓舞了殖民地人民的反抗斗争。

师过渡：哪里有压迫,哪里就有反抗。而此时的亚洲同样处在殖民者的残酷统治之下,我

们了解一下印度的抗争。

目标导学二：印度民族大起义

师：印度是哪个国家的殖民地？

生：英国

师：印度沦为殖民地后，英国进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。具体的