人美美术七上《7.色彩与生活》教案 .pdfVIP

色彩与生活

一、教材分析本课是七年级上册色彩学习的引导课，属于设计.应用领域范畴

的。本课教学引导学生进一步感知色彩，发现色彩的美，认识色彩对于生活的重

要作用，提高学生对色彩的敏感性。学习色彩知识的最终目的是提高学生美术素

养，希望学生通过义务教育阶段的美术学习，能够到达指导自己生活的目的。学

生能把所学色彩知识应用到生活、学习中去，并且培养学生的创新精神和实践能

力。

二、教学目标与重难点

〔一〕教学目标

1知识与技能：了解并掌握色彩三要素和色彩冷暖知识。初步学习运用色彩三要

素和色彩冷暖知识分析美术作品及生活中简单的色彩现象。

2过程与方法：感受和认识生活中色彩的美好和丰富。尝试运用美术方法表达对

色彩的感受和理解。用语言文字表达对色彩现象的感受和理解。

3情感态度和价值观：启发学生能够感受生活中色彩的美感，培养学生热爱生活

的思想感情。

〔二〕教学重难点

教学重点：色彩三要素和色彩的冷暖知识的理解和掌握。

教学难点：能比拟准确地分析生活中的色彩现象。

三、教学过程

课前准备：课件、水果实物。

〔一〕导入新课

播放课件：色彩鲜艳的蔬菜、水果、节日街景、民俗活动等图片。

提问：大家从这些图片中突出感受到什么？〔好，感受到生活中色彩特别多，特

别醒目。今天我们就探究一下，为什么我们的生活离不开色彩？想营造好的色彩

效果，需要从哪些方面入手呢？〕

〔二〕讲授新课

课件展示图片：我们一起看这个菜篮子，这么多色彩很漂亮色的蔬菜，都是些什

么颜色啊？〔把学生指出的颜色写在黑板上：红、绿、橙、紫各不相同的

色彩面貌，这就像我们同学一样，每个人都有名字，每种颜色也有一个固定的名

字，我们都很熟悉它们，这就是色彩的面貌，术语称“色相〞。〕看中间的图，

另播放一些明度变化明显的图例。除知道物体是什么颜色之外，我们观察到深蓝

色的衣服和浅蓝色的天空，我们发现颜色还有什么变化？〔课件出示明度的概

念。〕出示一些纯度变化明显的绿色卡片，如草绿、翠绿、橄榄绿、灰绿

请同学们观察这些绿色有什么不同。〔课件出示纯度的概念。〕

小结：色相、明度、纯度在色彩术语中称为色彩三要素。即只要有色彩出现，这

三个因素就会同时存在。讲授新课：我们知道了色彩三要素，下面在学习一个

非常有趣的色彩知识——色彩的冷暖，冷和暖是我们人体对外界的一种感觉。那

么，色彩的冷暖是指什么呢？课件或挂图出示假设干冷色块、假设干暖色块。

看这些颜色，如果让你选择一下，你会怎样，分冷暖呢？你们的选择是正确的，

能说说为什么这样选吗？〔根据生活中的感觉，能让人感到温暖的就是暖色，会

让人见了就感觉清凉的是冷色。〕很好，正是生活经验告诉我们，色彩的冷暖

也是从我们的感受来的。这很好理解。但在美术创作中，有些细微的冷暖变化，

就不是很容易分辨的，需要我们不断的学习观察、比拟的方法，使我们的眼睛对

色彩的敏感程度不断加强。看书：不同色相的冷暖差异和同一色相的冷暖差

异。课堂练习：看书上的两个“想一想〞、三个“练一练〞栏目，分组做练习，

然后在班上交流讨论和联系结果。

〔三〕总结1、色彩的三要素：色相、明度、纯度。2、色彩的冷暖

〔四〕作业用彩铅或水彩笔设计一组插画。