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班主任工作总结

班主任工作总结1

下周座谈的主题是班主任工作总结。今年虽是我工作的第七个年头，却是我第一次当班主任，所以总结经验谈不上，总结感受却是可以的。下面就说一下我当班主任三个月的一些感受。

首先，班主任工作没有最细致只有更细致。班主任工作很琐碎，从学生踏进校门的那一刻起，学生的一举一动几乎都有要求，都需要班主任一遍又一遍的强调，不厌其烦。特别是一年级的孩子，什么都要从头教起，如何上厕所，接热水，如何站队列，上下楼要靠右走，上课的坐姿，怎样听课，举手，课间安全等等都要时时要求。稍不注意，就会对学生有影响。比如，周二下了大雪，中午去食堂吃饭，就忘了说走别人走过的地方，很多学生就走雪深的地方，灌了一鞋子的雪。边走边喊，却晚了点，鞋子还是湿了。心里很是感慨自己还是缺乏预见性，工作还是不够细致。

其次，班主任工作是一个锻炼自我的平台。谈到班主任工作，大家共同的感觉就是累。但累的背后是一种锻炼，更是一种成长。记得上个学期和我搭班的班主任请假，我替她开家长会。面对五十多个孩子的家长，我照着课件磕磕巴巴说了二十分钟就没有什么说的了，只能草草收场。很是尴尬。这个学期，刚开学一个月时也开了一次家长会，一个半小时，我娓娓道来，却还意犹未尽，只是放学了，只能结束。这样的差别，原因不外乎说的内容是我的真实感受，是我一个月带班主任遇到的问题，学到的知识，怎样能让学生更好地成长，与家长交流了一下而已。此外，在从事班主任工作的这三个月里，我慢慢学会了如何与家长沟通。刚开学时，我一遍一遍的的强调下课不能奔跑，否则容易磕着自己，也容易撞伤别人。这样的事却还是时常发生，我跟家长沟通时，难免带着一些火气，孩子的家长不愉快，我也很难受，该解决的事情还得解决，该操的心不该操的心都操了。后来，我从同事身上学到，自己也感受到，遇事心平气和，语速缓慢的与家长沟通，更与利于事情的解决。“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”虽然，很多时候，对待学生家长，对待同事我还是会说一些不经大脑思考的话，惹得别人自己都不舒服，但是我已经意识到这是个问题，并努力的去解决，相信我会做的越来越好。这也是我从事班主任工作的额外收获之一吧。

最后，想当一个优秀的班主任真的不容易。在努力做好自己正常的教学工作下，如果想顺利的完成班主任工作任务，就不得不经常加班加点。加班加点也可以理解，可有时用了很多时间，也觉得自己很努力了，却收不到自己想要的结果，心里落差可想而知。心情时常这样起伏，对心脏也是一种考验。

总之，班主任这份工作让我累并收获着，“伤”并快乐着。班主任工作总结2

班级是教师和幼儿一起生活、学习和娱乐的地方，尽管他们具有相同的年龄特征，但每个人的个性、品质、生活经验和能力都各不相同。为了确保班级中每个幼儿都能自觉地接受生活教育管理，掌握一定的生活常规和知识技能，以达到幼儿保教目标，保教人员需要掌握适当的班级管理方法，所以我有一下总结：

一、建立和谐的班集体

作为班主任，首先，作为班级管理的领导者，我们应该自我严格要求，待人宽容。教师之间的和谐配合直接影响着班级的管理效果。互相信任、互相帮助、互相取长补短是和谐相处的关键。我们要真诚对待他人，与他们坦诚相待，即使在刚开始配班时可能会有些不适应，但只要每个教师都能以真诚面对彼此，在工作中经常换位思考，相互理解和体谅，那么磨合期就会很快过去，教师之间就会逐渐适应并形成团队凝聚力和向心力，从而营造一个宽松、愉悦的工作环境。

二、班级分工明确，对孩子要求要有一致性

1、班主任组织配班教师共同学习园内的各项规章制度，并要求每个人严格遵守。教育活动前要备好课，做到教具充足，让幼儿能真正从快乐中学、从玩中学。户外活动时，教师要精心设计每一个游戏，让每个幼儿都参与进来，运动起来。此外，班级三位教师共同讨论，制定出班级常规，大家来共同遵守。在班级常规中，把职责、任务等分解落实到每一个人头上，大家各司其职、各负其责。但又互相帮助，互相提醒，使每一项工作不落空。在孩子的常规训练及一日生活中，教师应当做到严格要求，且要求一致。孩子们在三位教师的严格要求下，在一日生活常规上有了长足的进步。

2、作为教师，我们要学会热爱每一个孩子。首先，我们要主动亲近幼儿。在课堂上，我们要展现真挚而亲切的态度和语气，让幼儿感受到我们像母亲一样的温暖。在课下，我们要积极接近幼儿，关爱他们，给他们讲故事。其次，我们要真心体贴幼儿。我们不仅要关心他们的教育问题，还要注重他们的生活护理。无论是睡眠、起床还是用餐、喝水，我们都要细心关注，并随时观察幼儿的行为，及时进行教育。在我的班上，有一个小朋友叫做房宏岭，他在用餐时间总是非常难过，因为他非常挑食，不喜欢吃肉、葱姜蒜和木耳等食物。他只要不喜欢吃的食物就一律不动，甚至偷偷将它们扔在地上。