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《法国号》教学设计

•苏少2011课标版二年级下册第八单元

银川市西夏区第十五小学扈晓红

课题歌曲：法国号

教学目标知识目标：通过节奏、律动、跳简单的华尔兹舞步等形式感受四

三拍的强弱规律，并能按四三拍的强弱规律为歌曲伴

奏。

能力目标：掌握并熟悉法国号的音色，能从外形上辨别法国号。

情感目标：学唱《法国号》这首歌曲，并模仿法国号浑厚而有弹

性的声音进行演唱。用歌声表达出“我”自豪地向大家介绍自己

“好伙伴”的感情状态。

教学重点歌曲《法国号》、四三强弱规律的感受

教学难点歌曲音准

教具学具教学准备：师：课件、钢琴、打击乐。生：自制小乐器

教学过程

教学环节师生活动设计意图

1、击鼓的节奏方式体验二拍子与三创设一种情境，创设一种氛

拍子的节奏规律。围，让学生感受节拍的强弱规

一、创设情

律，对本课的教学进行节奏掌

境激发兴趣2、播放歌曲伴奏，为歌曲选择合适

握铺垫。

的节拍，并随着拍节拍体验旋律节

拍规律。用喜欢的方式拍节拍，体验

节拍强弱规律。

3、播放课件，认识了解法国号。介

绍法国号的历史和音色及吹奏方认识圆号了解音色，为演

式。唱歌曲打下基础。

4、看来同学们对铜管乐很感兴趣，

有一位小男孩儿特别喜欢，一起来

听一听他学的是哪种铜管乐器？

[播放歌曲，显示歌谱，]

5、这个小男孩儿吹的什么乐器？

法国号

6、法国号是什么乐器？法国号

知识介绍

初次感受音乐，激发学生的

7、播放范唱，请同学们用“LU”

学习兴趣，为进一步的听赏与

小声哼唱。学习做以铺垫。

8、歌曲结构分析。这首歌简单

二、感受体吗？一共有几句？找找哪两句是一

模唱歌曲，培养听觉感受能

验学习探究样的？第二句和一、三句有什么不

力和音乐记忆能力

同？（音底一些，用手势提醒自己）

分析歌曲的乐句、变化音等

9、音变化最多的是哪句？听钢

音乐要素，积累学生的音乐知

琴心里哼唱。用啦跟着琴哼唱。

识