人工智能驱动下探索的理工科高校教育教学融合的路径.pdfVIP

VocationalEducation职业教育,2024,13(3),711-715

PublishedOnlineMay2024inHans./journal/ve

/10.12677/ve.2024.133116

人工智能驱动下探索的理工科高校教育教学融

合的路径

开玥

上海工程技术大学数理与统计学院，上海

收稿日期：2024年4月2日；录用日期：2024年5月13日；发布日期：2024年5月17日

摘要

人工智能的高速发展冲击着高校传统教学方式的变革。人工智能技术赋能于高校教育，为高校带来技术

红利的同时也面临着诸多问题。理工科高校作为为国家输送科技人才的重要领地，探索“人工智能+教

育”的新兴教学模式具有重要意义。然而，由于价值认知存在偏差、师资数字素养存在偏差、教育实践

与理想效果存在偏差等问题阻碍着高校教育教学的融合发展。基于此，本文对理工科高校在人工智能时

代教育教学的融合中存在的问题进行分析，提出需在认知层面提出打破传统偏差，慎思问题、全面提升

教师数字素养与技能和创新技术发展，从实践教学到理想模式的措施，为理工科高校更好的将人工智能

融入教育教学中。

关键词

人工智能时代，“人工智能+教育”的教学模式，教育教学融合

PathstoExploretheIntegrationof

EducationandTeachinginScienceand

EngineeringCollegesDrivenby

ArtificialIntelligence

YueKai

ShanghaiUniversityofEngineeringandTechnology,SchoolofMathematics,PhysicsandStatistics,Shanghai

ndthth

Received:Apr.2,2024;accepted:May13,2024;published:May17,2024

Abstract

Therapiddevelopmentofartificialintelligencehasimpactedthetransformationoftraditional

文章引用:开玥.人工智能驱动下探索的理工科高校教育教学融合的路径[J].职业教育,2024,13(3):711-715.

DOI:10.12677/ve.2024.133116

开玥

teachingmethodsincollegesanduniversities.Artificialintelligencetechnologyempowerscollege

educationandbringstechnologicaldividendstocollegesanduniversities,butitalsofacesmany

problems.Asanimportantterritoryfordeliveringscientificandtechnologicaltalentstothecoun-

try,scienceandengineeringuniversitiesareofgreatsignificancetoexploretheemergingteaching

modelof“artificialintelligence+education”.However,problemssuchasdeviationsinvalueper-

ception,deviationsinteachers’digitalliteracy,anddeviationsbetweeneducationalpracticeand