人教版物理八年级上册第一章《机械运动》章末教案 .pdfVIP

人教版《机械运动》习题复习教学设计

课题《机械运动》习题复习

教学（一）知识与技能：

目标1．应用运动和静止的相对性的有关知识解决生活中的实际问题；

2．会选用适当的工具测量长度和时间；

3．用速度描述物体运动的快慢，用速度公式进行简单的计算。

（二）过程与方法：

1.在观察中尝试发现问题、提出问题、解决问题；

2.能选取合适的参照物判断物体是运动还是静止的，能用刻度尺和停表测长度和时

间，会运用速度公式解决实际问题。

（三）情感•态度•价值观：

培养学生善于利用所学知识去解决问题的创新精神，激发他们勇于探索的科学精

神。

重点教学重点、难点：

难点1.参照物的选取，运动和静止的相对性；

2.运动快慢的描述，平均速度的计算。

教学讨论（全班讨论、小组讨论）、活动探究、归纳、对比、自主学习、板演、练习、

方法讲授、提问、论证。

教具多媒体课件、磁性笑脸贴、导学案、刻度尺、秒表

学具

教学过程

引入教师活动学生活动设计意图

引入课前激励：做好心理准备：要调动学生参与课

课题以小组PK的形式完成本节的学习，举手抢答，多为小堂活动的积极性，

你的积极的表现将为你们小组赢得一枚组赢得笑脸！以捆绑式评价增

“笑脸”。“笑脸”最多的小组将获得最终观察、思考。强学生自主学习

的胜利！及合作学习的动

问题导入：力。

播放《神十发射升空瞬间》视频。用航天科技的背

第1页

提出问题：火箭在运动，你判断的景材料激发学生

依据是什么？火箭运动得这么快，为什的学习兴趣，这个

么跑不出屏幕呢？能不能根据视频估测问题中包含了运

一下火箭运动的平均速度呢？动的描述、长度和

（先抛出问题不作回答，课中各环时间测量及速度

节紧紧围绕问题逐层深入剖析，以串引的计算等方面的

各知识点的复习）知识，与本节教学

内容紧密相关，为

复习课作好铺垫。

新课教师活动学生活动设计意图

学习

运动自然过渡到课题一：运动和静止的

和静相对性

止的1、提问：关于运动状态的描述，