部编版二年级语文下册《10、沙滩上的童话》导学案.pdfVIP

10、沙滩上的童话

教学目标：(1)能根据课文的内容，想象沙滩上和城堡里发生的故，

培养学生概括文章主要内容的能力以及想象力。

(2)认识n个生字，会写8个字。

(3)分角色朗读课文，理解文中词语的意义。

【教学重点】：1、识字、写字。

2、在有感情朗读课文的基础上感受孩子们在沙滩上玩耍时的情景。

【教学难点】：体会童年的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质。

第一课时个人二

一、温故导新

次备课

1、“童话是什么？你们最喜欢的童话是什么？沙滩上的童

话会发生什么故呢？”

今天我们学习《沙滩上的童话》。板书课题，齐读课题。

2、同学们的声音真洪亮，看把谁引来了(出示生字词)

多种形式读。

二、合作探究

1、学生自读课文。提出要求：

(1)不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

(2)读准每一个字的字音，圈出生字词；

(3)读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

(4)给每个自然段写上序号。

2、检查自学情况。

(1)出示第一行生字(课件出示)

①各自拼读，找出翘舌音“胜展”，前鼻音“展、现”，

后鼻音“名、胜、央”。

②指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

2（）出示第二行生字（课件出示）

①开展读字游戏。

②开火车读，再读。

③小老师领读，齐读。

3（）让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。

①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。

3、整体感知内容。

请大家带着这些问题读课文。（课件出示）

沙滩上的童话写了一个什么故？

读文后，讨论交流，展示交流，填空。

（课件出示）：写了我们在沙滩上建了一个城堡,想象着

里面住着一个凶狠的魔王,他抢去了一位美丽的公主,我们作

为勇士，从地下挖隧道,把城堡轰塌了,炸死了魔王，救出了

公主的故。

三、生字书写

（课件出示）出示生字：补充抢亲炸药死记

1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师

总结：（1）加一加2（）换一换3（）猜谜语

2、组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。

3、指导写字：

（1）师范写，重点指导“补、充、抢”并讲述：

2（）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。

3（）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。

4（）教师巡视指导，强调写字姿势。

5（）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。

四、总结梳理

小朋友们，这节课我们读了沙滩上的故，认识了凶狠的

魔王，美丽的公主，还学习了生字，下节课我们接着学。

第二课时

一、温故导新

1、上一节课，我们学习了《沙滩上的童话》，再来看一下

这些字词认识了吗？

2、今天，我们继续学习《沙滩上的童话》。

3、沙滩上也能编织童话，多有趣啊！让我们再一次用心

地去读读它，仔细地想一想，孩子们是怎样编织童话故