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《高分子材料》教学设计方案(第一课时)
一、教学目标
1.知识与技能:学生能够理解高分子材料的定义,熟悉其分
类和主要特点,掌握常见高分子材料(如塑料、橡胶、纤维等)
的基本性质和用途。
2.过程与方法:通过观察、实验、讨论等方式,培养学生的
观察能力、实验操作能力、分析归纳和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:让学生了解高分子材料在平时生活、
工业生产、医疗健康等领域的重要作用,激发学生对化学科学的
兴趣。
二、教学重难点
1.教学重点:高分子材料的定义、分类和主要特点,常见高
分子材料的性质和用途。
2.教学难点:如何引导学生通过观察、实验等方式,培养他
们的科学探究能力。
三、教学准备
1.准备相关的高分子材料实物(如塑料袋、橡胶手套、棉纱
等)。
2.准备一些典型的图片或视频,用于展示高分子材料的用途
和特点。
3.准备一些实验器械和试剂,用于学生实验操作,加深对高
分子材料性质的理解。
4.设计一些讨论题,供学生在教室上进行讨论,加深对高分
子材料应用的认识。
四、教学过程:
本节课的教学设计主要包括以下几个部分:导入新课、新课
教学、教室小结、作业安置。
1.导入新课:通过展示一些常见的高分子材料,如塑料、橡
胶、纤维等,引导学生思考这些材料的特点和性质,从而引出高
分子材料的观点和分类。
设计互动问题,例如:“这些材料有什么共同的特点?”、“它
们与低分子材料有什么区别?”等,引导学生思考并回答,从而引
出高分子材料的观点和分类。
2.新课教学:
a.高分子结构:通过展示高分子链的结构模型,引导学生观
察高分子链的结构特点,并讲解高分子链的柔顺性、构象、交联
等观点。
b.高分子物理性质:通过实验展示高分子溶液的性质(如粘
度、电性能等),引导学生观察并诠释实验现象,从而引出高分
子的一般物理性质(如溶解性、粘度、弹性、强度等)。
c.高分子材料的性能与应用:结合实例,讲解高分子材料在
平时生活、工业生产、医疗健康等领域的应用及其性能特点。
3.教室小结:总结本节课的重点内容,包括高分子材料的观
点、分类、结构特点、物理性质和应用等。强调高分子材料在摩
登社会中的重要性和应用前景。
4.作业安置:要求学生通过网络、图书馆等途径收集有关高
分子材料的信息,撰写一篇小论文,介绍一种常见的高分子材料
及其应用和性能特点。通过这种方式,帮助学生进一步了解高分
子材料的应用和前景,同时培养其自主学习和信息收集的能力。
教学设计方案(第二课时)
一、教学目标
1.理解高分子材料的定义和基本性质。
2.掌握高分子材料制备的基本方法。
3.能够分析高分子材料在平时生活、工业生产、科技研发等
领域的实际应用。
4.培养学生对高分子材料钻研的兴趣和探索精神。
二、教学重难点
1.教学重点:高分子材料的制备方法和基本性质。
2.教学难点:高分子材料在实际应用中的多元化和复杂性。
三、教学准备
1.准备相关PPT课件,包括图片、视频等素材。
2.准备高分子材料样品,如塑料、橡胶、纤维等。
3.准备实验器械和试剂,进行制备高分子材料的实验。
4.安置学生预习相关章节,收集关于高分子材料的资料。
5.邀请行业专家进行在线或现场讲座,提升学生兴趣和理解。
四、教学过程:
本节内容分为两个部分,起首是高分子材料的合成,其次是
高分子材料的性质和应用。
1.导入新课:回顾上一节课的内容,引导学生思考高分子材
料在平时生活、工业生产、医疗健康等领域的应用,激发学生对
高分子材料的好奇心和兴趣。
设计活动:展示一些高分子材料的应用实例,如塑料袋、医
用缝合线、橡胶轮胎等,让学生了解高分子材料的重要性。
2.讲授新课:
(1)高分子材料的合成:介绍聚合反应的类型和机理,通过
实验演示逐步聚合法合成聚乙烯高分子材料。让学生观察实验过
程,了解高分子材料的合成原理和步骤。
设计活动:让学生分组进行实验,亲手操作逐步聚合法合成
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