《第二次世界大战的爆发》教案 .pdfVIP

课题第6课第二次世界大战的爆发课型新授课

1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德

国吞并捷克斯洛克。德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。英国、法国

宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家，英国遭到德国飞机的轰炸

这些都是推行绥靖政策的恶果。在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯

战斗到底。德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。苏联卫国战争开始，

莫斯科保卫战的胜利粉碎了德军天下无敌的神话。日本偷袭珍珠港，太平洋战争

爆发，美国对日宣战，第二次世界大战进一步扩大。

目

标

2、过程与方法目标：通过引导学生概括二战全面爆发和扩大的重大事

表

件，提高归纳概括历史进程的能力。认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲

述

小国，以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。等等

3、情感、态度与价值观目标：英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己

教的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽

学苦果。知道对待邪恶势力必须要与之斗争，不然就是助纣为虐。理解全世界人民

团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。

目

标确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。

教第二次世界大战对于二十世纪人类历史有着及其重要的影响，甚至对二十

材一世纪的人类社会有着深远影响。学习第二次世界大战有利于学生全面掌

分握学习世界现代史的线索。第二次世界大战事件众多，线索复杂，要在有

析限的时间内讲清主要线索，困难很大。

初三年段是初中历史教学的关键时期，学生的知识面较广，

制

个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激

定学生有

发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予

依学什么

充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲

据情

望，增强学生学习的自信心。

分

初三的学生对自主学习还不大习惯，缺乏相应的主动性；另

析

学生缺外从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强

什么烈的好奇心。因此本课要提供大量的学生感兴趣的媒体，从

而激发学生的积极性，并养成自主学习的习惯

重、重点：慕尼黑阴谋，二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的

难爆发。

教点

学表难点：英法等国推行绥靖政策的原因以及绥靖政策的实质

重述

、助利用多媒体、展示图片等方式让学生理解全世界人民团结战斗的重要

难学性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。确立为

点人类和平和进步事业作贡献的人生理想

方

案

《第二次世界大战的爆发》教案

教学过程

教学师生活动设计

阶段