《第2课 第二次鸦片战争》教学设计下载(辽宁省市级优课) .pdfVIP

部编2017版八年级历史上册

第2课第二次鸦片战争教学设计

教材分析：

本课是部编2017版八年级历史上册的第二课《第二次鸦片战争》。八年级

上册的内容属于中国近代史部分。众所周知，中国近代史是一部屈辱史，也是一

部探索史。在此期间西方列强曾向我国发动过五次大规模入侵，而本课所讲的第

二次鸦片战争是这五次入侵中的一部分。因此，本课是中国近代史的重要组成部

分，是学生了解西方列强在中国贪婪、残暴和清政府软弱无能的统治以及在国难

当头的岁月里，农民起义军揭竿而起进行民族自救运动的重要依据。

教学目标：

知识与能力：识记第二次鸦片战争和《天津条约》《北京条约》。列强通过

《天津条约》《北京条约》等不平等条约在中国攫取了大量侵略权益，认识列强

侵略给中国带来的巨大影响。

过程与方法：通过问题探究、材料分析、比较研究等方法与手段，培养学生

独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：通过对中西兴衰趋势及中西战争结果的学习深切感受

“落后就要挨打”的沉痛教训，激发对国际国内形势的了解，增强自己紧跟时代

步伐、与时俱进的紧迫感，增强参与国际竞争的自觉性。通过感悟与体验，提高

鉴别正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力的能力。英法联军火烧圆明

园是对中国文化的一次大洗劫，进而认识西方资本主义的虚伪、贪婪和唯利是图

的本性。

教学重点：《天津条约》《北京条约》

教学难点：第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大

教学过程：

【导入新课】多媒体展示巴黎圣母院被火烧毁的图片。在2019年4月15

日晚，法国巴黎著名的地标建筑巴黎圣母院遭遇大火，致使这座始建于1163年，

花费百年才建成的古建筑严重破坏。在许多人扼腕的同时，有个别网友提到我国

当年被焚毁的圆明园，比巴黎圣母院更加珍贵。对此，圆明园遗址公园官微发声

回应：“这一刻的中国人，怎能不想起，背负了一百多年圆明园烧毁的心灵创伤，

何其艰难、何其罔然，可惜圣母院，可惜圆明园，文化不应该这样毁灭，更不应

该人为践踏。”同学们，你们知道今日圆明园的断壁残垣是在哪次战争中造成的

吗？中国在这次战争中还丧失了哪些领土和主权呢？带着这些疑问，让我们共同

走进第2课——《第二次鸦片战争》。

第一板块修约风云再起，列强战事重开

教师讲述：1840年，第一次鸦片战争的炮火，打破了清王朝“天朝上国”

的美梦，英国侵略者在用炮舰轰开中国大门，又用条约获取倾销商品的权益后欣

喜若狂。我们来看这样两则材料：

材料一：《南京条约》签订后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，

“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人

每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。

材料二：1853年中国和洪都拉斯消费英国棉纺织品的数量

国名人口棉纺织品消费量差距

中国3.6亿人均0.75便士1246倍

洪都拉斯14600人人均934.5便士

学生阅读材料后思考回答：

1、英国人认为造成商品滞销的原因是什么？

2、英国提出的修约要求遭到清政府的拒绝后，英法两国采取了什么措施？

3、材料共同反映的是第二次鸦片战争的根本原因，即：列强不满足既得利

益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

师：因为这次战争和第一次鸦片战争的目的、方式相同，是第一次鸦片战争

的继续，因此被称为“第二次鸦片战争”。

师：关于第二次鸦片战争，英法两国所寻找的借口(直接原因)是什么呢？