古代诗歌鉴赏一轮复习先导课-高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏课件（全国通用）.pptx

2025届高三语文古代诗歌鉴赏模块一轮复习导学课CHINAPoetryAppreciationintheFirstRoundofHighSchoolChineseReview

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TypesofExaminationforAppreciationofAncientPoetry

高考古代诗歌鉴赏考察的几种诗歌类型主要来自课本：山水田园诗边塞军旅诗羁旅行役诗赠友送别诗咏史怀古诗咏物言志诗闺怨宫怨诗我们讲这七种常考诗歌类型称为：

山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。山水田园诗诗人因长期客居在外,滞留他乡或漂泊异地等,对所见所闻有所感,借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。羁旅行役诗壹贰

一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。咏史怀古诗主要描写宫廷中女性的情感和遭遇。这类诗歌通常以宫中的女性为主要描写对象，表达她们在宫廷生活中的孤独、思念、哀怨等宫廷闺怨诗叁肆

边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。边塞军旅诗友情送别诗词，是抒发诗人离别之情的诗词。送别诗抒写离情别绪，是分离时迸发的情感火花。赠友送别诗伍陆咏物言志诗是一种通过描绘具体事物来表达诗人情感、志向或哲理的诗歌形式。咏物言志诗柒

回归教材

教材中的诗歌梳理

教材中的诗歌梳理

Commontypesofancientpoetryexaminedinthecollegeentranceexamination

1.内容分析2.意象作用3.主观探究4.评价观点态度5.意象概括6.情感分析7.手法（点染）8.原因概括9.句子赏析10.结构安排11.语言风格12.比较异同13.人物形象分析14.手法（对比）15.内容概括16.情感概括17.道理启示18.描绘画面19.炼字题20.内容理解21.炼句试题22.意境试题23.含义试题24.寓意分析25.选择设错26.概括特点27.作用试题28.新题型

形象手法情感赏析结构内容事物形象景物形象人物形象语言风格表达技巧峨眉七绝复合情感炼字炼句诗歌短评起承转合结构作用理解性翻译核心重点！记笔记

通过“峨眉七绝”判断诗歌类型，初步推测诗歌情感壹贰知人论世，课内迁移，洞察课内关联点叁查看主观题设问，对应考点表，是否存在复合题型肆依照“诗歌核心答题链”思考答题切入点伍记住核心解题逻辑：不要强求不可知，要从已知推未知

Commonexaminationpointsforpoetryinthecollegeentranceexamination

鉴赏层面：近些年来，不算是考察的热点，但这是鉴赏诗歌的必备能力，学生必须要学会诗歌鉴赏的切入点，也就是从我们的核心答题链寻找思考的方向。内容理解层面：近些年来，高考核心考察学生对诗歌内容的理解，也就是理解性翻译。真正读懂诗歌，体察诗歌中的复杂情感，考察大多在基础层面。最重要的是要掌握好峨眉七绝！

回归教材层面：另外，应该在一轮复习当中把教材上的诗歌所用的手法、情感进行系统性的梳理。模拟题中大量出现课内外对比的考察形式，以下是常见的一些对比鉴赏形式：内容对比情感对比手法对比T：本诗和《永遇乐·京口北固亭怀古》都出现了典型的“移民”现写，请简要分析其异同。T：本诗和李清照的《声声慢》都通过叠词映照意境，在情感上有异曲同工之妙，请简要分析。T：本诗和课内所学的《涉江采芙蓉》都使用了典型的“对写法”，请分别分析其作用。

SuggestionsforPoetryPreparationinthe2025CollegeEntranceExamination

1.回归教材：利用早读单配合课本完成对课内诗歌的梳理，熟练掌握课内诗歌的情感，手法也要关注。2.峨眉七绝系统学习：掌握各类诗歌的常见情感、常见意象、学会联系诗人背景，知人论世。3.熟练掌握诗歌答题链，后面会系统的对答题链进行拓展。4.基础题型熟悉，适度接触创新题型，诗歌鉴赏只有脑子里有系统的体系，才能将这9分拿到手。

高三诗歌一轮复习纲目（9-11月完成1-19）?节次大纲基础1画龙纲目二第8讲笔记本面【古】了解诗歌题材，感受诗歌情感基础2画龙纲目二第1讲笔记本面【古】了解诗歌题材，复习诗歌主旨综合3画龙纲目五第1讲笔记本面【古】诗歌鉴赏之理解性翻译基础4画龙纲目一第1讲笔记本面【古】掌握诗歌方法，体味意境意象基础5画龙纲目三第1讲笔记本面【古】使用诗歌方法，体味人物形象基础6画龙纲目三第2讲笔记本