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五年级数学上册《可能性》教案(9篇)

(经典版)

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序言

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五年级数学上册《可能性》教案(9篇)

作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可

以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案

做到重点突出呢?这次本店铺为您整理了五年级数学上册《可能性》

教案(9篇)如果能帮助到您,本店铺的一切努力都是值得的。

可能性教案篇一

一、教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P104

页“可能性”。

二、教学准备

教具准备:黄·色和白色乒乓球各5个。

三、教学目标与策略选择

1、目标确定:

“可能性”是新教材的内容,学生在生活中或多或少也接触过,

但作为数学中的概率知识来学习还是第一次,对他们而言还是有一定

难度的,根据教材内容和学生实际情况,我重组教材,制定了以下几

个教学目标。

⑴知识技能目标、;通过具体的操作活动,学生能初步体验事件

发生的确定性和不确定性。经历猜测和简单的试验初步了解可能性的

大小。能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事

情发生的可能性。

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⑵过程与方法目标:结合具体情境,能对某些事件进行推理,概

括其结果。对一些简单事件的可能性进行描述,并和同伴交流想法。

⑶情感态度目标:在游戏中学习数学,感受数学学习带来的快乐,

并获得一些初步的数学实践活动经验;在和伙伴交流的过程中获得良

好的情感体验。

2、教学重点:有关概率知识对学生而言还是一个全新的概念,

设计各种活动丰富学生的感性经验升华为理性认

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