《汉武帝巩固大一统王朝导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版.pdfVIP

《汉武帝巩固大一统王朝》导学案

《汉武帝稳固大一统王朝》导学案

一、导学目标：

1.了解汉武帝的治国理念和政治措施；

2.掌握汉武帝统一中央集权的方法和手段；

3.理解汉武帝对外扩张的战略和成就；

4.分析汉武帝统治时期的社会经济发展和文化繁荣。

二、导学内容：

1.汉武帝的治国理念和政治措施

a.汉武帝的治国理念是“以仁治国”，注重民生，推行“仁政”；

b.实行“推恩令”，赦免冤狱，减轻赋税，得到民心；

c.推行科举制度，选拔人才，加强中央集权。

2.汉武帝统一中央集权的方法和手段

a.设立“三公九卿”制度，加强中央集权，削弱诸侯国力量；

b.实行“郡县制”，加强地方行政管理，统一法律制度；

c.设立“太学”，培养人才，加强中央控制。

3.汉武帝对外扩张的战略和成就

a.发动匈奴战争，扩张西域，开辟丝绸之路；

b.派遣张骞出使西域，增进汉唐文化交流；

c.开拓南越、朝鲜等地，稳固大一统王朝。

4.汉武帝统治时期的社会经济发展和文化繁荣

a.实行均田制，加强农业生产，增加国家家当；

b.发展手工业和商业，增进经济繁荣；

c.兴修水利工程，改善人民生活；

d.奖励文化教育，创立太学，推动文化繁荣。

三、导学过程：

1.导入：通过图片、视频等形式引入汉武帝时期的历史背景，

引起学生的兴趣和好奇心。

2.进修：分组讨论汉武帝的治国理念和政治措施，总结各组

的意见，展示分享。

3.演练：设计一些与汉武帝相关的问题，让学生进行思考和

回答，加深对知识点的理解和记忆。

4.探究：组织学生分析汉武帝对外扩张的战略和成就，讨论

其影响和意义。

5.总结：对汉武帝统治时期的社会经济发展和文化繁荣进行

总结，归纳出其主要特点和成就。

6.拓展：引导学生思考汉武帝的统治对中国历史的影响，展

开相关讨论和钻研。

四、导学评判：

1.教室表现：学生是否积极参与讨论和演练，是否能够理解

和掌握导学内容。

2.作业要求：安置相关作业，包括课后阅读、思考题、写作

等，检验学生对知识点的掌握和理解。

3.进修效果：通过课后测验等形式检验学生对导学内容的掌

握情况，评估进修效果。

五、拓展延伸：

1.组织学生进行实地考察，了解汉武帝时期的历史遗迹和文

化遗产。

2.鼓励学生进行相关钻研和讨论，撰写论文或参与学术竞争，

拓展知识面和思维深度。

3.配备相关教学资源和资料，提供更多进修渠道和机缘，激

发学生进修兴趣和动力。

六、导学案总结：

通过本导学案的设计和实施，学生将能够全面了解汉武帝的

治国理念和政治措施，掌握其统一中央集权的方法和手段，理解

其对外扩张的战略和成就，分析其统治时期的社会经济发展和文

化繁荣，提升历史知识和文化素养，培养学生的综合能力和思维

品质。愿学生在本次进修中有所收获，不息提升自我，开拓视野，

展现潜能，成就未来！