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《朝花夕拾》2024年试题汇编

（共19大题，答案附后）

1、阅读下面文字，完成填空。

老师：我们学习了一种设计整本书阅读探究专题的方法，那就是关注书中反复出现的内容。

今天，我们围绕这个话题来交流一下。

小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时

背书的经历，还有《_________》《_______》等文章也写到了书。

老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。

老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这

些内容，可以用哪种读书方法呢？

小语：我觉得应该运用_____的读书方法。

老师：可以。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。

2、填写名著中的人物姓名。

作品名称人物人物关系

《朝花夕拾》______与_____师生

3、《朝花夕拾》中,鲁迅记录了生命中出现的一些人物,如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范

爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请简要陈述。80字以内。

4、为参加活动，小鲁读完名著《朝花夕拾》后，梳理了鲁迅先生青年时期的求学经历。

名著人物青年时期求学经历

《朝花夕拾》鲁迅先后在南京两所学堂求学——在日本东京弘文学院“清国留学生速成

班”学习——在仙台的医学专门学校学医——弃医从文

参考资料，联系名著，请从求学经历、人生理想两方面分析鲁迅先生青年时期的特点。

5、复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。

⑴【素材选择】请你选择名著《朝花夕拾》作为明信片制作的素材。要求：以“追求”为主

题，结合所选名著的内容闸明选择理由。

⑵【画面确定】根据第⑴小题所选的名著，你会选择①（人名）作为画面的主要形

象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是②

。

⑶【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不

能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身：也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著

阅读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，

有理有据。

1

6、结合《朝花夕拾》内容，谈谈你对书中回忆性散文叙述视角的理解。

7、请你仿照小博交流的示例，选择名著《朝花夕拾》讲读书方法交流。

示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴

望光明、争取胜利的美好愿望。

8、下列关于名著的表述，正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》是鲁迅写的回忆性散文集。《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《范爱农》虽然所

反映的生活场景与我们的时代不同，但对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力会丰富我们

每个人对童年的体验。（）

B.《朝花夕拾》中《二十四孝图》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，

进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。（）

C.《朝花夕拾》中，衍太太在“我”父亲弥留之际一个劲儿催促“我”喊父亲，这件事让“我”

觉得是对父亲最大的错处，“我”因此逃离了故乡。（）

D.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议

论或犀利的批判。（）

9、故乡是生命的起点。阅读《朝花夕拾》，我们知道绍兴城是鲁迅生长的地方。绍兴城里的

那些人，有的给予他温馨的回忆，如方正质朴的寿镜吾先生、①

……有的让他产生理性的思考，如搬弄是非