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《我的教师梦》读后感

第一篇：《我的教师梦》读后感

《我的教师梦》读后感

今年寒假有幸拜读了钱理群教授的教育演讲录——《我的教师

梦》，读书可以启智，从这本书中，我感受颇深，受益匪浅。

刚捧起这本书时，就被钱理群教授目录中《我的教师梦》所深深

吸引，也许是同行的缘故吧，有一种特有的亲切感。教师可以让你笑，

让你哭，这就是生活的真实，这就是教师生活的真实，我们正式它，

却又永远摆脱不了它，形成生命中的的一种缠绕。

奋斗几十年，为圆一个童年的梦。这句话是钱教授说的，也是我

心中所想的。犹记得自己还在读初中时，自己的物理老师就是用他的

言行、他的关爱滋养着我，让我从少时就对教师这个伟大又平凡职业

充满着向往。这种向往是一种力量，一种上进的力量，像一盏明灯照

耀着我前进的道路，只要我孜孜不倦的学习、努力、拼搏，无论在多

么艰苦的条件下,梦想一定会有成功的那一天。书中字字句句都饱含着

钱教授对教育的热爱与期盼。这位教育界的老前辈，是我们这些年轻

懵懂的后辈们的良师益友，给新一代的年轻人指出正确的人生道路。

而如今我也作为一名教育一线的初中物理教师，我希望我能成为一个

充满智慧的教育者，能够用我的梦想点燃每一个孩子的希望。我体会

最深的有以下两方面：

第一点就是要学会倾听，现在的中小学生的心理问题越来越多，

他们有时需要一个倾诉的对象，需要吐出心中的不快。想要做这样一

个倾听者，说起来容易，做起来却难，因为教师需要一颗尊重学生、

理解学生的爱心。我们教师中有多少人能够做到坚持耐心倾听学生的

心声呢？有时烦了、有时厌了、有时倦了、有时淡了。而耐心倾听孩

子们把事情讲完，把心里话说出来，才是尊重学生。

第二点要与学生真诚沟通，教育的本质就是将学生内心深处的善

良、智慧等等这些最美好的人性因子激发出来，加以培育和升华，以

此来压抑人的内在的恶因子。这就需要有一种心灵的沟通。我们这个

社会太需要这样的沟通了。在和学生交谈，在解决学生所提出的学习

或情感问题时，我们应暂时放下自己教师的身份，以平等的身份与学

生交心。

这本书中不仅有教师梦，还有教育魂；有理想中的中小学教育和

教师，也有理想中的大学教育、书院教育；有对现实的抨击，也有对

理想的追求，一切都在文字中，犹如春风化雨般，娓娓道来。

第二篇：我的教师梦读后感

《我的教师梦》是华东师范大学出版社于2008年8月出版的北大

退休教授钱理群的一本教育讲演录。读完钱教授的讲演录，我心中感

慨万千。书中字字句句都饱含着他对教育的热爱与期盼。为中小学教

师演讲时，他是教育界的老前辈，向晚辈传述自己在教育之路上的耕

耘与收获；为大学生演讲时，他是同学们的良师益友，帮助新一代的

年轻人指出正确的人生道路；与中小学生在一起时，他又是一位慈祥

的爷爷，充满爱心地期盼着孩子们健康茁壮地成长。他就是这样一个

充满智慧的教育者，用他的梦想点燃每一个人的希望。我体会最深的

有以下三方面：

1、要学会倾听

随着社会的发展，中小学生的心理问题也越来越多，他们有时需

要一个倾诉的对象，需要吐出心中的不快。钱老在书中描述了他曾经

遇到过很多这样的孩子，其中一个女生给他写信说：“我在学校里遇

见了不公平的待遇。我的学习非常好，但是我的老师因为我没有关系，

没把我分到重点班，我受不了了，我想自杀。”当钱老看到最后这几

句话时，简直吓坏了，他想，这孩子真要自杀该怎么办？但是仔细一

看，这封信是用了很美丽的信笺写的，这孩子如此的爱美，大概还不

会自杀。于是赶紧给她回信，安慰她，鼓励她，给她讲道理。以后这

孩子几乎每星期都给他写一封信，倾诉她内心的一切……就这样一颗破

碎的心慢慢地走向了健康向上的道路。

由此可见，倾听孩子的心声是多么重要。但是这说起来容易，做

起来却难，因为它需要一颗尊重学生、理解学生的爱心。我们教师中

有多少人能够做到坚持耐心倾听学生的心声呢？有时烦了、有时厌了、

有时倦了、有时淡了。而耐心倾听孩子们把事情讲完，把心里话说出

来，才是既尊重学生、又是我们老师理解学生、关爱学生的真正反映

啊。套用钱老的话，倾听绝不亚于我们的精心备课，只要思想问题解

决了，很多事情就好办了。说到底，“学会倾听”是一种美德，是对

学生的一种“绝对尊重”。因为倾听，让学生有了信任感和安全感甚

至是归属感；因为倾听，也让教师所特有的生命价值得以体现。

2、要教学相长。

钱教授说，他有一种理念，就是教学的本质是一种自我