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《我的教育理想》的读后感

《我的教育理想》的读后感（精选12篇）

认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需

要认真地做好记录，写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染

力呢？以下是小编为大家收集的《我的教育理想》的读后感（精选12

篇），欢迎阅读与收藏。

《我的教育理想》的读后感1

这篇文章主要讲的是小作者的爸爸、妈妈和爷爷之间争执的事。

有一次，她的爸爸和爷爷还发生了激烈的冲突。无助、脆弱的小作者

不得不跪在他们面前，苦苦哀求，希望他们不要再打架了。现在的小

作者心中充满了哀愁，因为找不到有效的办法阻止他们再次发生冲突。

读完这篇文章，我深刻意识到我的不是。我有一个美好、快乐的

家庭。有对我千依百顺的爷爷奶奶，有对我爱护有加的爸爸妈妈。我

竟然还不满足，整天就想着吃好、喝好。跟小作者相比，我真是惭愧

不已。她那支离破碎的家庭深深地伤害着她，她唯一的愿望就是家庭

和睦。

小作者坚强的心灵吐撒着她的心声，她的心声让我感动。我意识

到，一个美好的家庭需要每个人来维持，不能因为一点点小事而发生

争吵。做每件事都要宽容点，否则就会导致小作者家那样的状况。

一个幸福的家庭，需要孩子来维持，孩子听话懂事，是家庭之福

气；一个幸福的家庭，需要老人来支持，老人的慈祥和蔼，是家庭之

福气；一个幸福的家庭，需要当家的来维持，当家的持家有道，是家

庭的福气。

我为小作者感到可怜，我为小作者拥有那样一个家庭感到悲伤，

我为小作者的家人悲叹，他们为什么不能停止“战争”，他们为什么

不能体会到一个心灵受到创伤的孩子的心声呢？

幸福家庭，应由每个家庭人员共同努力；幸福的家庭，应从我做

起！

《我的教育理想》的读后感2

朱永新，现任全国人大常务委员，民进中央副主席，中国教育协

会副会长。研究生学历，博士学位，苏州大学教授、博士生导师。他

是新教育改革发起人，被评为改革开放30周年中国教育风云人物。他

先后求学于江苏师范学院、上海师范大学、同济大学、复旦大学，主

修教育心理学，一直攻读到博士后。曾任苏州大学教务处处长、教授，

苏州市副市长，民进苏州市委副主委。

他富有人文精神和创新精神，为中国教育改革建言献策。他创办

的教育在线网站，已经成为中小学教师的精神园地，他倡导的新教育

实验，正在改变着中国的教育。他对中国教育现状的深刻思索以及教

育理想不懈追求的精神，感动着千千万万人的心。

在朱永新《我的教育理想》中有这样一段话：我心中的理想教师，

应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师。

勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想

的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须

从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。

不要把教育家看得多么神秘，每个教师都可能成为在中国非常有

影响的教育家，每个人都可以做到，关键在于是否做一个有心人，是

否执著，是否有恒心。当然，我们知道，教育家必须具备相应的知识

结构、教育理念、文化素养、道德素养、工艺素养等。

通读此书，我被他的理想教师形象所感染，心中不免升腾起一种

渴望，渴望自己也能成为一名好教师。他说：理想的教师，应该是一

个胸怀理想，充满激情的教师；理想的教师，应该是一个自信、自强，

不断挑战自我的教师；理想的教师，应该是一个善于合作、尊重同事、

尊重领导、善于调动帮助他成长的各因素的教师；理想的教师应该是

一个充满爱心、受学生尊敬的教师；理想的教师，应该是一个追求卓

越、富有创新精神的教师；理想的教师，应该是一个勤于学习，不断

充实自我的教师；理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会

责任感的教师；理想的教师，应该是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰

的教师。

教师还应该努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样

的，孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜

怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子。教师需要有一

颗非常年轻的心，才能与他们沟通，才能理解他们，才能够得到他们

的爱。可是我们一直主张师道尊严，鼓励师生之间有距离感。中国教

育传统有很多好东西，也有很多不好的东西，过于强调师道尊严就不

好。教师还应该有三历：学历、经历和阅历。这三历是一个有机的联

系，不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万本书，其价值是一样

的。我们要鼓励教师成为一个探索自然、热爱自然、热爱生活、热爱

人类的人，要培养这样一种心境，