《心有一团火,温暖众人心》教案教学设计 .pdfVIP

心有一团火，温暖众人心

教学目标：

1.分析人物的语言和事件，把握人物的性格和精神境界。

2.深刻理解人物心有一团火“”的为人民服务情怀。

3.在新时代发扬这种一团火“”精神,树立为社会作贡献的思想意识。

重点难点：

重点

通过分析主人公典型的语言和事件，体会一团火“”的精神境界。

难点

学会分析人物语言和事件，把握人物性格和精神境界，树立为人民服

务、贡献社会的强列意识。

教学设计

一、引话入题，导入新课

我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火“,来温暖人民群众,使

他们不仅在商店里感到热乎乎的,回到家里热乎乎的,走上工作岗位还

要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿,投入社会主义建设,这才算我

们对革命事业有了一点儿贡献。”这种乐于为人民服务的最佳境界。

难道不应该是各个行业学习的典范吗难道不是新时代学习的榜样吗

今天,我们就来一起学习《心有一团火,温暖众人心》一文,走近张秉贵。

二、整体阅读,感受人物

1.划分段落和层次,概括大意。

明确：第一部分：1一一6段，细心体贴对待顾客。

第二部分：7一一13段，耐心对待生气的顾客。

第三部分：第14一一16段，坚定的为人民服务的信念。

第四部分：第17、18段，不断提髙自己服务水平的匠心精神。

第五部分：第19、20

段，赢得人们心爱戴、尊敬和赞扬。

2速读理文，勾划重点内容。

提示：（1）张秉贵的典型语言。

①我们为人民服务，彻底，遇到个别顾客冷，绝不能以冷对冷，而要

以热对冷，变冷为热。

②我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自

己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。

③我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，

使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗

位还要热乎乎的,激发出更大的革命干劲儿，投人社会主义建设,这才

算我们对革命事业有了一点儿贡献。

（2）张秉贵的典型事件。

①细心对待顾客的小孩。

②体贴对待有急事的顾客。

③耐心对待生气的顾客。

④不因女儿生病而影响正常工作。

⑤爱心对待生病的顾客。

3.交流讨论,初步感知人物形象。

明确:作者选取了典型的事例来表现张秉贵主动、“热情、诚恳、耐心、

周到”的服务态度，突出其用一团火“”来温暖人民群众的精神,刻画了

张秉贵全心全意为人民服务的形象。

三、课文研讨

1.如何理解心有一团火“”

明确:顾客说:“他卖得真快,又那么热情,让人心里暖乎乎的。”张秉贵

说:“我们为人民服务，就要完全彻底。”“把自己的事情放一边,全神贯

注地为人民服务。”“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，

来温暖人民群众。”

张秉贵以扎根柜台数十年的行动，为全社会展现了什么是全心全意“

为人民服务”的崇高思想境界,人们将他心有一团火“,温暖众人心”的独

具特色的服务思想和经验,生动形象地归纳为一团火“”精神。

2“温暖众人心”在文中是如何表现的

明确:顾客的反应:通过顾客对张秉贵的评价来表现的,通过顾客对张秉

贵的回报来表现的。

张秉贵自己的语言:我们为人民服务，就要完全彻底;把自己的事情放

一边，全神贯注地去为人民服务;我们售货员要用全心全意为人民服

务的一团火，来温暖人民群众……

3.文中交代张秉贵旧社会的经历有什么作用呢

明确:交代了张秉贵旧社会坎坷的苦难经历,然后写他现在所受到的尊

敬,今昔对比,表现了他全心全意为人民服务的坚定信念。

4.分析最后一段的作用。

明确:最后一段举了三个例子:10名学生以张秉贵为榜样愿做革命的

螺丝钉,女队长受感召热爱自己的工作，青年农民写诗表达为社会服

务的激情。三个例子都十分真实,是一团火“”精神的传承,是主旨的升

华。

四、布置作业

张秉贵虽已故去,但他和他所展现的一团火“”精神却永远铭刻在人们

的心中。选择你印象最深的一点，写一写你的理解。

板书设计

张秉贵