三年级下册数学教案-我们的校园-人教新课标 .pdfVIP

三年级下册数学教案：我们的校园

教学目标

1.知识与技能：

-理解并运用基本的几何图形（如正方形、长方形、三角形等）描述校园环

境。

-学会使用测量工具（如直尺、卷尺）测量校园内物体的长度。

-掌握基本的计量单位（如米、厘米）并能够进行简单的换算。

2.过程与方法：

-通过观察和实地测量，培养学生的观察能力和实际操作能力。

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.情感态度价值观：

-培养学生对数学的兴趣，激发学生探索周围环境的欲望。

-培养学生的爱国情怀，让他们更加热爱自己的校园。

教学内容

1.校园内的几何图形：

-通过观察，让学生找出校园内的各种几何图形，如操场的正方形、教室的长

方形等。

-引导学生用数学语言描述这些图形的特点。

2.测量工具的使用：

-介绍测量工具（如直尺、卷尺）的使用方法。

-让学生分组进行实地测量，测量校园内的一些物体（如桌子、椅子、窗户

等）的长度。

3.计量单位的学习：

-介绍计量单位（如米、厘米）的概念。

-通过实例，让学生理解并掌握这些计量单位的换算关系。

教学步骤

1.导入：

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-通过提问的方式，让学生回顾已学的几何图形知识。

-引入新课，告诉学生今天我们将要学习如何用数学的眼光观察我们的校园。

2.新课讲解：

-讲解校园内的几何图形，让学生通过观察找出这些图形。

-讲解测量工具的使用方法，并进行示范。

3.实践操作：

-让学生分组进行实地测量，测量校园内的一些物体长度。

-引导学生记录测量结果，并进行简单的数据分析。

4.总结与拓展：

-对学生的测量结果进行点评，总结测量过程中遇到的问题及解决方法。

-引导学生思考如何用数学知识解决生活中的问题。

教学评价

1.课堂参与度：

-观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和测量活动。

2.测量准确性：

-检查学生的测量结果，评估其准确性和数据的合理性。

3.课后作业：

-通过课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握情况。

教学资源

1.教材：人教新课标三年级下册数学教材。

2.教具：直尺、卷尺等测量工具。

教学建议

1.注重实践：本节课需要大量的实地测量，教师应确保学生的安全，并给予

适当的指导。

2.鼓励合作：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.联系生活：引导学生发现数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。

安全注意事项

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1.测量工具的使用：确保学生在使用测量工具时的安全，避免发生意外。

2.实地测量：在实地测量过程中，教师要密切注意学生的安全，防止学生在

测量过程中发生意外。

通过本节课的学习，学生将能够用数学的眼光观察我们的校园，发现数学与生

活的紧密联系，培养他们的观察能力、实际操作能力和团队协作能力，同时也激发

了学生对数学的兴趣，培养了他们的爱国情怀。

需要重点关注的细节是“实践操作：让学生分组进行实地测量，测量校园内的

一些物体长度。”这个环节是本节课的核心，它不仅要求学生将理论知识运用到实

际中，还要求他们动手操作、团队协作，因此在教学过程中需要特别关注。

实践操作的详细补充和说明

实践操作的重要性

实践操作是数学教学的重要组成部分，它能够帮助学生将抽象的数学知识具体

化，使学生在实际操作中感受数学的魅力。通过实践操作，学生不仅能够巩固和加

深对数学知识的理解，还能够培养他们的动手能力、观察能力和团队协作能力。此

外，实践操作还能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

实践操作的具体步骤

1.分组：教师应根据学生的实际情况进行分组，每组3-5人，确保每个学生

都能参与到实践操作中来。

2.任务分配：每个小组应分配一个具体的测量任务，如测量教室的长度、宽

度，