人教版七年级上册(202X部编版)第5课《秋天的怀念》导学案 .pdfVIP

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5.《秋天的怀念》导学案4、文中母亲希望孩子能做到什么？（用文中母亲的话回答）并说说

主备人：李称秀备课组长：学科组长：你的理解。

第一课时

5、仿写

【学习目标】

示例：母爱是春天的阳光，温暖我幼小的心灵。

1、掌握生字词；2、了解作者情况及写作背景；

第二课时

3、朗读，整体感知课文，概括文中事件，理清文章结构。

【学习目标】

【学习过程】

1、阅读重点语段，体会母亲的心情和其中蕴含的母爱；

一、自主先学

1、有感情地朗读课文。2、探究重点语句的内涵和题目的深意；

2、识记并积累重点词语，注音或写字3、品味作者情感，树立对母爱的尊重和积极的人生态度。

瘫痪（）（）憔悴（）（）整宿【学习过程】

．

一、合作探究

（）侍弄（）憎恨（）创伤（）

．．．1、文中哪些地方表现了“我”的暴怒无常？“我”为什么会这样？

jué()别xùxù()叨叨

2、探究文末“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，

二、交流展示作者相关资料

要好好活儿……”的含义。

史铁生，中国著名小说家，散文家。中国残疾人作家协会副主席，

3、探究文章标题“秋天的思念”中的“秋天”两字能否去掉？为什

一级作家。主要作品有中短篇小说集《》等，

么？

著名散文《》。

二、当堂检测

三、合作探究

1、“秋天的怀念”作者怀念的是谁？1．文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作，请琢磨第

2、本文围绕母亲对“我”无微不至的关怀照料，文中写了哪几件事？①段两个“悄悄地”和第②段中“悄悄地”分别折射出母亲怎样的

3、本文的线索是什么？根据线索理清文章结构内容。心理状态？

2．作者反复写“看花”，请揣摩揣摩“看花”有着怎样的蕴涵？

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3．用简要的话来概括一下母亲的形象。

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