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三年级下册数学教案

一、教学目标

1.了解数字的百、十、个“”，培养观察数字规律的能力。

2.能够熟练进行100以内的加减法计算。

3.了解基本的分数概念，初步认识小数。

4.了解图形的种类及特征，培养观察和分类的能力。

5.了解元“”“角”“分”的基本概念，初步进行货币计算。

二、教学内容

课程

编号课程名称教学内容

第一数字拼图通过数字拼图，让学生了解百、十、个“”之间的关系，

课培养数字观察规律的能力。

第二用竖式解决问题学生通过竖式计算实例掌握100以内的加减法基本方

课法。

第三分数身边的朋友基础的分数概念及分数在生活中的应用。

课

第四小数的来历介绍小数的概念，了解小数的基本操作及表示法。

课

第五图形的组合和分通过图形的组合和分解，学生掌握图形形状的基本特

课解征及相似和不相似的概念。

第六算一算：100元介绍元“”“角”“分”的货币基本概念，学生能进行货币的

课的小商品初步计算。

三、教学方法

1.以问题为导入，激发学生思考和兴趣。

2.独立思考和探究，培养学生自主学习能力。

3.通过小组合作，进行探究性学习。

4.课内活动和课外练习相结合，加深对知识的理解和掌握。

四、教学重点难点

重点

1.了解数字的百、十、个“”，培养观察数字规律的能力。

2.能够熟练进行100以内的加减法计算。

3.了解图形的种类及特征，培养观察和分类的能力。

4.了解元“”“角”“分”的基本概念，初步进行货币计算。

难点

1.让学生理解小数的概念和表示方法。

2.培养学生对图形形状和相似不相似的判断能力。

五、教学体验

在教学过程中，我尽可能地多采用互动式教学，通过让学生自主探究和合作学

习，让他们更加深入理解所学内容。例如，在数学拼图这节课中，我先让学生们独

自思考，再集中讨论，学生们在组合数字时慢慢领会了百、十、个“”之间的关系，

而不是单纯地认识这些数字的名称。在图形类这节课程中，我引导学生通过可以与

生活联系的实例，使用小组合作来认知图形的类型和属性，例如，使用铅笔和纸条

组合出完美的三角形、正方形和螺旋线，直观体验数学的可玩性和趣味性，让学生

在游戏中不知不觉地掌握了图形的分类方法，达到了渗透式学习的效果。

六、课后作业

1.特殊数字拼图，使用不同数字表示同一个三位数。

2.记忆100以内加减法的口诀，并在本一页上列出。

3.看一看身边有哪些物品使用分数，列举物品及分数。

4.绘制两个数轴，并填写0-1之间的五个小数。

5.观察周围事物，发现和记录包含圆、正方形、三角形等图形的物品。

6.列出场景和货币金额，练习进行初步货币计算。

七、教学评价

本学期数学教学内容丰富多样，课程设置合理，以问题为导入，重点难点明显，

让学生更有兴趣、更加轻松地学习了数学知识。课后作业有针对性，目标清晰，能

帮助学生进行进一步的巩固和回顾。教师主导和学生主导的教学模式相结合，让学

生在教学中发现问题，通过小组互相学习和探究，让学生在探索问题中不知不觉地

学会数学知识。同时，在教学过程中，同时也注意了学生的参与，让学生在教学过

程中更有兴趣，了解并热爱数学。