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《图案与生活》第三讲教学设计
陆川中学附属初级中学钟开俊
教材分析
《图案与生活》是广西美术出版社出版的义务教育课程教科书第15册（八年
级）第5课，是设计·应用学习领域，我分三课时来完成，第一课时图案作品的
欣赏，第二课时是图案手法的训练，第三课时（也是第三讲）主要学习二方连续
纹样基础知识及如何进行设计制作，让学生体会到课堂上的美术知识是和自己身
边的生活密切相关的，进而培养学生热爱生活、美化生活的美好情感。
本课在教学过程上设计了几个版块并辅助课件，让学生感受美、欣赏美，表
现美、创造美，极大地激发了学生的学习兴趣，让课堂教学变得有声有色。
设计思想
《图案与生活》从第一课时的图案欣赏到第二课的图案手法的练习都是为第
三课时二方连续图案做铺垫，让学生在学习中由浅入深进行，学习它的五种基本
骨式，学习图案设计知识及绘制技能；在课件图片展览和愉悦音乐声中，学生在
轻松学习氛围中，了解二方连续图案在日常生活中的用途和意义，培养学生热爱
生活的情趣，发展感受与鉴赏能力、表现能力、创造能力，提高美术文化素养，
丰富情感体验，陶冶高尚情操。
教学目标
1、知识与能力：认识二方连续纹样的五种基本骨式，学习图案设计知识及
绘制技能。
2、过程与方法：学生在课件展示中拓宽了视野，从认识二方连续——了解
它——教师示范——练习，都在学习中自主探究、小组讨论中尝试、交流
中展示、自评互评中提高，教师示范、点评为学生解了疑难。
3、情感与价值观：了解二方连续图案在日常生活中的用途和意义，培养学
生热爱生活的情趣，提高审美水平，提高美术素养。
教学重点
了解二方连续的概念及基本骨式，学会二方连续纹样图案的设计。
教学难点：
掌握二方连续纹样设计的技巧。
教学准备
教具：铅笔、水粉工具、尺子、复写纸、毛笔、实物投影仪、课件等
学具：双面胶、彩色笔、铅笔、尺、剪刀、彩色纸等
教学过程
学生活
教学步骤教师活动设计意图
动
一、导入：同学们，小组讨利用
课件播放三组不同的图片，在音乐声中让刚才我们论，并回photoshop
学生感受花卉装饰对物品产生的美感。观赏了三答软件，能，
组不同的生：经过让无装饰
图片，下装饰的的物品在
面请同学物品看瞬间变为
们谈谈自上去更有装饰的
己的感好看物品，目的
受。了……是让学生
感受花卉
装饰对物
品产生的
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