人教版(部编2018)九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国教案.pdfVIP

4课希腊城邦和亚历山大帝国

一、教学目标：

1、知识与能力

了解希腊城邦的概念和特点；简述伯里克利时代雅典民主政治的

基本情况；知道亚历山大东征路线；初步了解亚历山大帝国对东西方

文化交流的作用。

2、过程与方法

阅读教材，了解、评价雅典民主政治；观看电影《亚历山大大帝》

的片段，感知亚历山大其人；描画《亚历山大东征路线图》，填写东

征经历的文明区域，以典型事例说明亚历山大东征促进了东西方文化

的交流。

3、情感态度与价值观

初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用；学习

亚历山大坚毅勇敢的性格以及远大的抱负；认识亚历山大东征的侵略

性、残酷性，以及促进东西方文化大交汇的客观进步性。

二、教学重难点：

(1)教学重点：雅典民主政治

(2)教学难点：雅典民主政治

三、教学课时：一课时

四、教学用具：多媒体

五、教学过程：

温故知新:

1、导入：奥林匹克运动起源于哪里？(古希腊)

2、学习新课：

第一、希腊城邦

(1)、地理环境：

古代希腊大致包括_________、_________、________、_______

意大利南部以及西西里岛等地区。__________是古代希腊的主体，其

地理环境呈环海、多山和多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有

限。一方面，多山不便于各地区之间的联系，影响了希腊的统一；另

一方面，希腊________，_________，岛屿密布,适宜_______和______

的发展。(希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、

希腊半岛、海岸线曲折港湾众多、航海业海外贸易)

地理环境特点：环海、多山、多岛屿

(2)、文明起源与发展：

①希腊最早的文明产生于__________。爱琴文明包括_______文

明和_______文明。(爱琴海地区、克里特、迈锡尼)

②迈锡尼各国后来被攻占，迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后

的___________。(荷马时代)

③公元__________希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是

“_________”。最大的城邦_______，领土只有8400平方千米。(前8

世纪、小国寡民、斯巴达)

(3)、古希腊城邦：

①“城邦”的含义？

希腊城邦面积狭小，人口不多，一般是以一个城市或市镇为中心，

把周围的农村联合起来，组成一个小国。

②特点?

小国寡民（突出特征）；各邦就是一个以城市为中心的独立主权

国家；各邦公民享有不同程度的政治权利。（希腊城邦的居民分为

_____和_______。公民和非公民是______与________的关系。）(公民、

非公民、统治、被统治)

相关史事：

(4)、古希腊城邦——斯巴达

斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反

抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严

格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役

第二、雅典的民主政治

雅典城邦位于__________。公元前5世纪中后期__________

主政时期，雅典达到全盛，__________也随之发展到高峰。伯利克里

完善了雅典的民主机制。__________是最高权力机构，具有_____、

_____等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯利克里还建立了

__________。(希腊中部、伯利克里、民主政治、公民大会、立法、

司法、津贴制度)

人物扫描：

公元前495—前429年伯利克里当政，