《世说新语》两则复习课教案设计 .pdfVIP

第25课《世说新语两则》复习课教案设计

杨功平

一、教材分析：

《世说新语两则》选自人民教育出版社20XX年出版的义务教育课

程标准实验教科书七年级上册第五单元中的第五篇课文。本单元总的教学目

标，是要在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积累和写作手法的借鉴，

并学会有感情地朗读课文和圈点勾画。《咏雪》一文勾画了古人家庭文化的

画面，展现了一个典型的书香家庭，表现了东晋才女谢道韫的敏捷才思。《陈

太丘与友期》出自《世说新语》“方正”门。讲的是汉末名士陈纪七岁时，

为维护父亲的尊严，机智应对父亲的朋友责难的故事。语言文字简洁隽永，

耐人寻味，很适合初一学生学习。

二、学情分析：

我的教学对象是初一的学生，学生的语文基础一般，但我选择授课班级

的学生思维比较活跃，具备一定的求知创新精神和较强的口头和书面表达能

力，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，但是系统复习还需要教师

的引导，学生才能有章可循。所以将通假字、古今异义、词类活用、一词多

义、特殊句式等文言现象放在了课内，让学生在教师的引导下学会归纳总结。

三、教学目标与重难点：

▲1．掌握本课文学常识及重点实词虚词的含义，能翻译课文。

※2．归纳本课出现的通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式

等文言现象。

四、课前准备：

1.学生完成学案“课前预习”部分。

2.学生将“课前预习”出错多的题目分工展示到后黑板上，并用红笔改正。

五、教学过程：

导入新课：

子曰：为故而知新，可以为师矣。今天，让我们再次走进《世说新语

两则》，上一节复习课，看一看自己是否有新知。（板书课题、作者）

课前预习

一、熟练背诵两则文言文。

（检测学生掌握情况，学生小组内自我检查）

二、自主复习本课重点实词、虚词及课文翻译。

（自主复习掌握不扎实的重点实词虚词及语句翻译，小组内互相检查。

学生自主复习——同桌互相提问检查）

三、自我检测（※不看书独立完成下列题目）：

1．解读目标：

（课代表解读，教师补充：注意语言描写）

2．作家作品：

(注意“南朝宋”，而非“南宋”；刘义庆编而非刘义庆作)

朝文学家组织一批文人编写的著作《》是一部六

朝志人小说的代表作，是我国第一部体小说集。《世说新语》全书

原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。其中《咏雪》

选自“”一门，《陈太丘与友期》选自“”一门。

3．给下列加点字注音或根据拼音写汉字：

谢太傅()俄()而雪ｚｈòｕ()柳絮()差可拟()无

．．．．

ｙì()女谢道韫()太丘舍()去尊君在不()非人ｚā

ｉ()友人惭(．)．．

．

4．解释下列加点词的意思。

（学生应整理“君”“尊君”“家君”的区别；“儿女”的古今异义）

⑴谢太傅寒雪日内集⑵与儿女讲论文义

．．．．．．

⑶公欣然曰⑷差可拟⑸尊君在不

．．．．．．．

⑹下车引之⑺君与家君期