《世说新语·陈太丘与友期行》教案 (28)(部编人教版七年级语文上册第8.pdfVIP

《世说新语·陈太丘与友期行》教案

教学目标：

1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。

2、分析人物形象，体会文中人物的智慧。

3、学习古人的优秀品质。

教学重点：

1、理解重点的文言词语与句子。

教学过程：

第二课时《陈太丘与友期》

一、导入

我国乃礼仪之邦，在生活中，我们讲礼仪，那我们礼仪吗？今天呢！我们就来学习和这

方面有关的一则古代的故事。

二、疏通课文

自学指导（一）（时间：8分钟）

1、自读课文，借助字典，初步疏通课文，并圈画出不能解决的文言字词。

2、提出不懂的字词，并通过交流解决问题。

明确：显示一些需要重点掌握的字词。

（1）与友期行：约定。

（2）期日中：约定的时间。

（3）太丘舍去：舍，舍弃；去，离开。

（4）相委而去：委，丢弃；去，离开。

（5）下车引之：拉。

（7）入门不顾：回头看。

（8）去后乃至：才。

（9）之：下车引之代词，代指元方。

然后知松柏之后凋也（用在主谓之间，取消句子的独立性。）

当堂训练（时间：5分钟）

朗读课文，并复述课文，补充课文省略部分。

明确：

陈太丘与友期行，期日中，过中（友）不至，太丘舍（友）去，去后（友）乃至。元

方时年七岁，（于）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久（君）

不至，（家君）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（人）而去。”元方曰：“君与

家君期日中。（君）日中不至，则是无信；（君）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，

元方入门不顾。

三、探究课文

自学指导（二）（时间：6分钟）

（1）“君”“尊君”“家君”这三个称谓各表示什么意思?

明确：君：对别人的敬称，犹今之“您”。

尊君：对别人父亲的一种尊称。

家君：谦词，对人称自己的父亲。

（2）友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友人”的？

明确：友人认为陈太丘不等就走，是失约的表现。元方反驳抓住两点：一为“不信”，二为

“不礼”。（引导学生联系学过的古文说说对“信”“礼”的认识，可联系“与朋友交而不信

乎”等。这样将文章中的“礼”、“信”和《论语》联系起来，让学生理解这里所说的“礼”

“信”，是儒家思想的体现。）

（3）从元方的回答看，元方是个什么样的小孩？

明确：懂礼识义，聪明机灵的小孩。

四、作业

1、背诵《世说新语》两则。

2、完成《动态》课内部分。

板书设计：

守信

咏雪

明礼