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《Wheredidyougoonvacation》单元教学设计

第一篇：《Wheredidyougoonvacation》单元教学设计

《Wheredidyougoonvacation》单元教学设计

单元教学内容

1．复习本册第五单元一般过去式的用法。（1）复习过去时间：

yesterday,yesterday

morning/afternoon/evening,lastnight/week/year„

（2）复习动词过去式的构成。（3）复习五单元重点句型：What

didyoudoovertheweekend?Iplayedsoccer.Howwasyour

weekend?Itwasgreat.2．记住下列不规则动词、单词及短语：

（1）不规则动词：are-were,fly-flew,break-broke,feel-felt（2）

生词与短语：gotothemountains,summercamp,visitthe

museum,expensive/inexpensive,crowded/uncrowded,delicious,g

oonvacation,NewYorkCity,CentralPark,studyfor

exams,rain,friedfish,flykites,inthewaves,inthecorner,feel

happy,tilllunch,garlicvegetables,discuss,sex,onvacationin

Beijing3．掌握的句型：

（1）Wheredidyougoonvacation?WewenttoNewYork.

（2）DidyougotoCentralPark?Yes,Idid/No,Ididnt.（3）How

wastheweather?Itwashumid.单元教学目标

1．复习巩固本册五单元的一般过去时态。

2．为了能使学生叙述过去的经历，侧重学习实义动词的一般过去

式。3．熟记本单元生字词及重点词组。

4．能够根据所学内容叙述自己曾经在何时何地怎样度过假期。单

元教学难点提示

1．熟记不规则动词。

2．一般过去式的否定句、疑问句的构成。3．一般过去时态中的

动词无人称和数的变化。单元教学流程

(T-teacherSs-studentsS-student)【教师引导】【学生活动】

SectionA1．教师出示一张日历，请全班学生说出下列表时间的

单词：today,yesterday,tomorrow,lastweek,overtheweekend,on

Saturdaymorning【学生活动】

学生看日历，齐声说出表时间的单词。2．教师提问，学生回答：

Whatdidyoudoyesterday?Whatdidhe/shedoyesterday?How

wasyourweekend?建议教师请一位同学叙述自己怎样度过上周末的。

【学生活动】

学生根据教师问题回答：I/Wewenttoschool.He/Shewentto

school.Itwasgreat.学生按要求叙述。

3．复习动词过去式的构成：

（1）教师在黑板上版书动词原型，请学生说出其过去式：clean

dovisitgoaskhave/haswatchreadstaygetstudysitstop【学

生活动】

学生按要求说出过去式。cleaneddidvisitedwentaskedhad

watchedreadstayedgotstudiedsatstopped（2）请一学生归纳

出规则动词的过去时是怎样构成的。教师补充说明动词加ed的发音规

律。

【学生活动】

学生归纳出规则动词构成：1．一般情况下加ed。2．以不发音字

母e结尾的加d。3．以辅音字