人教版美术六年级上册《第6课让剪影动起来》说课稿3 .pdfVIP

人教版美术六年级上册《第6课让剪影动起来》说课稿3

一.教材分析

《第6课让剪影动起来》是人教版美术六年级上册的一节课。本节课的主要内

容是通过学习剪影的制作，让学生了解剪影的基本技巧，培养学生的观察能力、动

手能力和创新能力。教材中提供了多种剪影的例子，以及一些制作剪影的技巧和方

法。通过这些例子和技巧，学生可以更好地理解剪影的制作过程，并能够创作出自

己独特的剪影作品。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的美术基础和观察能力，他们对剪影这一艺术形

式可能有一定的了解，但可能还没有系统地学习过剪影的制作技巧。因此，在教学

过程中，我需要注意引导学生掌握剪影的基本技巧，并鼓励他们发挥自己的创新能

力，创作出独特的剪影作品。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够了解剪影的基本技巧，

掌握制作剪影的方法，并能够创作出自己独特的剪影作品。

2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，学生能够培养自己的观察

能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：通过剪影的制作过程，学生能够感受到艺术

的乐趣，增强对美术学科的兴趣和热爱。

四.说教学重难点

1.教学重点：剪影的基本技巧和制作方法。

2.教学难点：如何运用剪影技巧创作出具有动感的剪影作品。

五.说教学方法与手段

本节课采用讲授法、示范法、实践法和评价法等多种教学方法。通过讲解和示

范，让学生了解剪影的制作技巧；通过实践，让学生亲手制作剪影，培养他们的动

手能力；通过评价，引导学生正确欣赏和评价自己和他人的作品。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一些剪影作品，引导学生关注剪影这一艺术形式，激

发他们的学习兴趣。

2.讲解与示范：讲解剪影的基本技巧和制作方法，并进行示范，让学生

了解剪影的制作过程。

3.实践：学生亲手制作剪影，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.创作与展示：学生完成剪影作品后，进行展示和交流，分享创作心得。

5.评价与总结：引导学生正确欣赏和评价作品，总结本节课的学习内容，

并进行作业布置。

七.说板书设计

板书设计主要包括剪影的基本技巧、制作方法和创作要点等内容，以简洁明了

的文字和图示展示剪影的制作过程。

八.说教学评价

教学评价主要包括对学生的学习态度、动手能力和创新能力等方面的评价。通

过观察学生的课堂表现、作品完成情况和作业质量等方面，对学生的学习情况进行

全面评价。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，对教学

方法和手段进行调整和改进，以提高教学质量。同时，教师还应关注学生的学习反

馈，了解学生的学习需求，不断优化教学内容和方法，提高学生的学习效果。

知识点儿整理：

1.剪影的定义与特点：剪影是一种艺术形式，通过剪刀或刀具在纸张上

剪刻出轮廓，形成一种具有立体感和动态感的艺术作品。剪影作品通常以黑色

或深色背景为基础，突出剪刻出的轮廓形象，具有简洁、明快、富有表现力等

特点。

2.剪影的制作材料与工具：剪影的制作材料主要包括纸张（如宣纸、卡

纸等）、剪刀或刀具、铅笔、橡皮等。其中，剪刀或刀具是制作剪影的主要工

具，根据作品的需要选择不同的剪刀或刀具，以达到理想的剪刻效果。

3.剪影的制作技巧与方法：剪影的制作过程中，需要注意以下技巧和方

法：

a.观察与设计：在制作剪影之前，先观察要剪刻的对象，确定其

轮廓特点，并设计好剪刻的形状和构图。

b.剪刻与连接：使用剪刀或刀具沿着设计好的轮廓剪刻，注意保

持线条流畅和连接自然。在剪刻过程中，可以适当留出一些细小的部分，

以增加作品的层次感和立体感。

c.修饰与完善：剪刻完成后，可以使用铅笔、橡皮等工具对作品

进行修饰和完善，如添加线条、颜色等，使作品更加丰富和生动。