《3.用装饰色彩来表达》教学设计(陕西省县级优课)-八年级美术教案.pdfVIP

神奇的色彩世界

课程分析：

课程内容选自人美版七年级上册《色彩与生活》。但难度设置有所提高。

本课教学对象本来应是七年级学生，但在给八年级学生上课过程中发现，学生在色彩基础知识部分存在较

大问题。故根据八年级学生实际情况重新安排本节课，为后面的教学做好铺垫，并在课本原有基础上提高

难度，适用于八年级学生教学。

教学目标：

1.知识与技能：通过学习让学生了解色彩的三要素知识，为后期教学做好一定的铺垫。

2.方法与过程：通过学习掌握色彩三元素在绘画与生活中的运用。

3.情感态度价值观：培养学生的色彩搭配能力，以及学生对大自然中色彩的热爱、

重难点：

重点：色彩三要素（色相、明度、纯度）（通过练习表现）

难点：色彩知识在绘画与生活中的运用。（通过绘画实践和图片赏析来突破）

教学方法:

PPT观赏、教师演示、范画展示、学生实践

教学过程：

一、导入：

小魔术：黄+蓝=？

结论，色彩在一定的条件下是会变化的。

让我们一起走进神奇的色彩世界。

二、复习：

不可调和的五种颜色

三原色：

极色：

三、新课讲授：

①认识色环：（渐变色）

②讲授色彩三要素：

色相：色彩的样貌，即名称。

练习：观察图片（丰富的菜篮子），找途中有哪些色相。

明度：色彩的深浅明暗程度。（高、低）

分析：a.同一色相的明度变

越加白，明度越高(越亮)，越加黑，明度越低（越暗）

b.不同色相的明度变化

由高至低：白-黄-红-绿-蓝-紫-黑

练习：看图片，并对比图片给明度由高往低排顺序。

纯度：色彩的纯净程度，也称为饱和度。即色彩的鲜灰。

练习：观察图片，分析色彩的纯度由高往低排列。

思考：

想一想：如果往一种颜色里加入另一种颜色，则纯度、明度和色相会产生变化吗？

（用蓝+黄分析）

总结：在固有色里面加入任何一种颜色，色相的纯度都会变低。

加黑，纯度低，明度低。

加白，纯度低，明度高。色相一定会变化。

三、课堂练习：练一练：

用色彩三元素中的任一色彩知识去完成模板。a.色相b.明度c.纯度

目标三：情感态度价值观的课堂展现：

色彩与我们的生活息息相关：

色彩在绘画中的应用

A.：

观察作品《向日葵》用色彩的三元素分析作品

色彩的三要素是紧密联系和相关的，任何一块色彩都不是孤立存在的，它和周围的颜色互相影响，形成对

比变化的关系。

B.色彩在生活中的应用：

黑白与彩色的世界

总结：生活中离不开色彩，种类特别多，特别醒目。正是因为大自然如此美丽的色彩才使得这个世界变得

如此美丽。

四、作业：

完成一幅装饰画花瓶。涂色运用色彩三要素

五、课堂小结：

六、课后反思：