五年级语文参考教案范文五篇 .pdfVIP

五年级语文参考教案范文五篇

传统教学以课堂为中心，书本为中心、教师为中心，教学上的许

多决策都凭教师个人的经验和意向作出。有经验的教师凭借这条途径

也能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。下面小编给大家带来

关于小学五年级语文教案，方便大家学习。

小学五年级语文教案1

《将相和》

一、教学目标

1、自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝

口不提”、“完璧归赵”等词语的意思。

2、按不同故事内容给文章分段。

3、初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了

哪几个故事。

二、教学重点、

1、自学和理解本课生字新词。

2、按不同故事内容给课文分段。

3、体会人物性格品质

三、教学难点：

理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇

敢和对友胸怀宽广，忍辱退让，廉颇知错能改的好品质中受到启示和

教育。

一、导入新课

二、检查预习情况。

1、出示要求

(1)默读课文时标注自己不认识的字，词语。

(2)运用工具书，联系上下文学习生字词

2、认读生字

3、难字指导：

“颇”读pō,不读pó;书写“璧”时，注意下面是“玉”，不是

“土”书写“辞”时，注意它是左右结构，左边的“舌”略窄稍小，

右边的“辛”略宽稍大。

4、理解词语

胆怯——胆小。理屈——理亏。

无价之宝——指极珍贵的东西。

理直气壮——理由充分，因而说话有气势。

负荆请罪——表示认错赔礼。

绝口不提——因回避而不说。

示弱——表示比对方软弱，不敢较量。

完璧归赵——指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来

表示物归原主。

三、走进课文，回答问题。

四、统领全文，感受人物形象品质。

1、课文中三个故事之间有什么联系?

2、课文为什么用“将相和”做题目?

3、“将”“相”各是什么样的人?

蔺相如有不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大

体，不计个人得失的高尚品质。廉颇也能以国家利益为重，勇于认错，

知错就改。他们两人的共同特点是爱国。

五、拓展延伸

就将相和两人的高尚品质结合学校和本班当前的实际情况，引导

学生要养成爱护集体荣誉、知错就改的好习惯。

六、作业

小学五年级语文教案2

《学会看病》

学习目标

1.认识11个生字.

2.了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写

来表现人物，体会母亲感情的变化.

3.有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，激发学生独

立面对生活、磨练意志的能力.

课前准备：预习课文，自学生字生词.

教学过程

谈话导入.揭示课题

◆复习旧知.先复习四年级上册《乌塔》一课，感受作者对乌塔的

敬佩之情.

◆谈话导人.一位母亲为了让儿子学会看病，在儿子发烧生病时，

让他独自去医院看病.今天，我们就来读读这位母亲写的这个故事.

◆揭示课题.

交流成果，初步感知

检查交流预习成果.

a.用卡片认读11个生字.

b.读读课文中生字所组的词语.

c.说说自己是怎么预习的，或者说说预习后知道了什么.

自读课文，整体把握

◆自读课文，画出描写母亲语言和心理活动的句子，想一想课文主

要讲了一件什么事.

◆交流：a.说说你画出的描写母亲语言和心理活动的是哪些句子.b.

说说课文主要讲了一件什么事.c.读了课文，你有什么话要说.(可以是对

母亲的敬佩，可以是对文中儿子的赞扬，可以是对自己现实生活中某

些现象的看法.)

再读课文，体会母爱

◆学生再读课文，说说从文中母亲语言和心理活动的描写中，自己

知道了什么;在自己感受最深的地方写一两句话.

◆小组合作，交流各自阅读所得.

◆全班讨论.a.你从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什

么?(交流中读有关语句.)b.你感受最深的是什么?(交流后读有关句子.)

分角色朗读，体会母爱感情变化