五年级上册美术教学设计《第9课 适合纹样》辽海版 .pdfVIP

五年级上册美术教学设计《第9课适合纹样》辽海版

一.教材分析

《第9课适合纹样》是辽海版五年级上册美术教材的一课。本课主要让学生了

解适合纹样的概念，学会运用重复、对称、对比等设计原理，创作出既美观又实用

的纹样作品。教材内容丰富，包括适合纹样的定义、特点、设计方法以及实际应用

等。通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力和创新能力，培养对美术的兴

趣。

二.学情分析

五年级的学生已具有一定的审美能力和绘画基础，对美术产生了一定的兴趣。

但在纹样设计方面，部分学生可能还缺乏一定的技巧和创意。因此，在教学过程中，

教师需要关注学生的个体差异，引导他们发挥自己的潜能，提高他们的纹样设计能

力。

三.教学目标

1.知识与技能：了解适合纹样的概念、特点和设计方法，学会运用重复、

对称、对比等设计原理进行纹样创作。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践、总结等环节，培养学生的审美

能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的人文素养。

四.教学重难点

1.重点：了解适合纹样的概念、特点和设计方法，学会运用设计原理进

行纹样创作。

2.难点：如何运用设计原理创作出既美观又实用的纹样作品。

五.教学方法

1.讲授法：讲解适合纹样的概念、特点和设计方法。

2.示范法：展示优秀纹样作品，分析设计原理。

3.实践法：学生动手实践，创作纹样作品。

4.讨论法：分组讨论，分享创作心得。

六.教学准备

1.教材、课件。

2.绘画工具（如彩笔、水粉、铅笔等）。

3.参考资料（如纹样设计书籍、网络资源等）。

4.作品展示板。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示适合纹样在生活中的应用，如衣物、家居、工艺品等，

引导学生关注纹样设计的美感。

2.呈现（10分钟）

讲解适合纹样的概念、特点和设计方法，如重复、对称、对比等。展

示优秀纹样作品，分析设计原理。

3.操练（10分钟）

学生分组进行纹样设计实践，教师巡回指导。引导学生运用设计原理，

发挥自己的创意。

4.巩固（5分钟）

学生展示自己的作品，分享创作心得。教师点评，总结优点，提出改

进意见。

5.拓展（5分钟）

鼓励学生运用所学设计原理，尝试在其他学科或生活中进行纹样设计。

6.小结（5分钟）

总结本课所学内容，强调适合纹样的概念、特点和设计方法。

7.家庭作业（5分钟）

要求学生课后运用所学设计原理，创作一幅纹样作品，下节课进行展

示。

8.板书（5分钟）

本课板书设计主要包括适合纹样的概念、特点、设计方法以及优秀作

品欣赏。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中，教师需根据学生实际

情况灵活调整。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行思考和总结的过程，它是提高教

学质量的重要环节。在本次《第9课适合纹样》的教学设计中，我进行了认真的

教学反思，总结出了课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对纹样设计的理解不够深入

在呈现环节，我发现部分学生对适合纹样的概念、特点和设计方法的理解不够

深入，无法运用设计原理进行纹样创作。

2.学生创作能力较弱

在操练环节，我发现部分学生的创作能力较弱，无法将所学设计原理运用到实

际作品中。

3.课堂时间安排不够合理

在教学过程中，我发现课堂时间安排不够合理，导致部分环节时间过于紧张，

学生无法充分展示自己的作品和创作心得。

二、解决办法和改