中医推拿教学设计方案.docxVIP

一、教学目标

1.知识目标：

（1）使学生掌握中医推拿的基本理论、基本知识和基本技能。

（2）了解中医推拿的历史发展、流派特点及临床应用。

（3）熟悉中医推拿的基本手法、操作规范和注意事项。

2.能力目标：

（1）培养学生具备中医推拿的基本操作技能，能够独立进行推拿治疗。

（2）提高学生的临床思维能力，能够根据病情选择合适的推拿手法。

（3）培养学生的沟通能力，能够与患者建立良好的医患关系。

3.情感目标：

（1）激发学生对中医推拿的兴趣，树立为患者服务的职业理想。

（2）培养学生严谨、细致、负责的工作态度。

（3）增强学生的团队协作精神和创新能力。

二、教学内容

1.中医推拿基本理论

（1）中医基础理论在推拿中的应用

（2）推拿手法分类及特点

（3）推拿治疗原则及适应症

2.中医推拿基本技能

（1）常用推拿手法操作规范

（2）推拿治疗流程及注意事项

（3）常见病症的推拿治疗

3.中医推拿临床应用

（1）常见病症的推拿治疗方案

（2）推拿治疗与药物治疗的关系

（3）推拿治疗中的并发症及预防

三、教学方法

1.讲授法：讲解中医推拿的基本理论、基本知识和基本技能。

2.演示法：教师现场演示推拿手法，使学生直观了解操作过程。

3.案例分析法：通过分析典型案例，提高学生的临床思维能力和实践操作能力。

4.实践操作法：学生在教师指导下进行推拿操作，培养实际操作技能。

5.小组讨论法：分组讨论中医推拿相关问题，激发学生的创新思维。

四、教学进度安排

1.第一周：中医推拿基本理论介绍，包括中医基础理论在推拿中的应用、推拿手法分类及特点、推拿治疗原则及适应症。

2.第二周：常用推拿手法操作规范讲解，包括基本手法、操作规范和注意事项。

3.第三周：推拿治疗流程及注意事项讲解，并引入常见病症的推拿治疗。

4.第四周：常见病症的推拿治疗方案分析，提高学生的临床思维能力。

5.第五周：推拿治疗与药物治疗的关系探讨，引导学生关注综合治疗。

6.第六周：推拿治疗中的并发症及预防讲解，增强学生的临床安全意识。

7.第七周至第八周：实践操作阶段，学生分组进行推拿操作，教师进行现场指导。

五、教学评价

1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。

2.实践操作考核：学生在教师指导下进行推拿操作，评价其操作规范、手法熟练程度等。

3.临床案例分析考核：分析典型案例，评价学生的临床思维能力和实践操作能力。

4.期末考试：以笔试形式考察学生对中医推拿基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。