下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教案+导学案 .pdfVIP

部编⼈教版七年级历史下册第18课《统⼀多民族国家的巩固和发展》教

案+导学案

第18课统⼀多民族国家的巩固和发展

1教学分析

【教学⽬标】

【重点难点】

教学重点：达赖、班禅和驻藏⼤⾂以及平定⼤、⼩和卓叛乱。

教学难点：如何理解统⼀多民族国家的巩固。

2教学过程

⼀、导⼊新课

我们已经学习了⼀段时间的历史，那么⼤家能不能把我们国家历史上所经历的朝代⼀⼀列举出来呢？在这⾥，为了⽅便⼤家记忆，我给⼤家介绍这⾸朝代更“

替歌”。

夏商与西周，东周分两段；

春秋与战国，⼀统秦两汉；

三分魏蜀吴，两晋前后延；

南北朝并⽴，隋唐五代传；

宋元明清后，皇朝⾄此完。

今天，我们就要开始学习中国古代史上的最后⼀个封建王朝——清朝。让我们⾛进清朝，探寻它对于我国统⼀多民族国家的巩固和发展作出的贡献。

⼆、新课讲授

⽬标导学⼀：清朝对全国的统治

教师简单讲述：清朝对全国的统治的确⽴。

(清朝统治者进⼊北京后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势⼒和各地反清的⼒量。为加强统治，在政治上进⼀步加强中央集权，维护

政治上的⼤⼀统；在思想⽂化上推崇儒家学说，继承历代⽂化传统。)

⽬标导学⼆：台湾的回归和国家的统⼀

1．教师简单讲述：明末台湾的基本情况。

(明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实⾏殖民统治。)2．学⽣抢答：郑成功的主要事迹是什么？

答案提⽰：1662年从荷兰⼈⼿⾥收复台湾。

3．提出问题：收复台湾有何影响？如何评价郑成功？

答案提⽰：(1)影响：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。

(2)评价：郑成功是我国历史上的民族英雄。

4．史料解读。

材料⼀：东南海岛台湾被郑经占据，郑⽒本以恢复明室为号召，但⾃从永历帝和郑成功死后，失去了号召⼒和政治领导，郑⽒集团内叔侄兄弟失和，内讧不

息，已蜕变成失去政治⽬标的海上武装。

材料⼆：台湾地处⼤海中，波涛万顷，作战需赖⽔师，满族将⼠娴习马步，⽽不习⽔战，必须另选将帅，训练⼠卒。李光地、福建总督姚启圣推荐施琅可当

此重任。

施琅，福建晋江⼈，有勇略。早年为郑芝龙(编者注：郑芝龙为郑成功之⽗)部下，后随芝龙降清。郑成功将其⽗⼦兄侄⼀门杀害，结下深仇。施琅在福建与

郑⽒作战多年，了解台湾情况，熟悉⽔师机宜及海上风涛之变幻。他⼀贯主张攻取台湾，但因曾是郑⽒部属，清廷并不信任他，把他安置在北京居住，投闲

⼗三年。康熙决定起⽤施琅，授福建⽔师提督。福建总督姚启圣只管后勤供应，与施琅和衷共济，保证了施琅出征的粮⾷和物资供应。

5．结合材料⼀和课本知识说说康熙收复台湾前的状况。答案提⽰：被郑⽒占据；郑⽒集团内部出现内讧；失去了政治⽬标和号召⼒；变成了海上武装集

团。

6．结合材料⼆和课本知识说说康熙能够收复台湾的原因。

答案提⽰：⼀是康熙个⼈的魄⼒，⼆是选将得其⼈；三是后勤⼯作保障有⼒。

7．结合课本说说收复台湾的概况。

答案提⽰：1683年，清军两万⼈进攻台湾，郑⽒军队战败，台湾归⼊清朝的版图。

8．结合课本知识分组讨论：清朝在收复台湾后采取的巩固统⼀的措施和影响。

答案提⽰：(1)措施：1684年，清朝设置台湾府，⾪属福建省。1885年台湾正式建省，成为中国的⼀个⾏省。

(2)影响：台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步⼊了新的历史时期。

9．提出问题：让学⽣结合所学知识，列举出台湾⾃古以来就是中国领⼟不可分割的⼀部分的史实。

答案提⽰：(1)三国：孙权派⼤将卫温到达夷洲。(2)隋：隋炀帝三次派⼈去琉球。(3)元：设⽴澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。(4)明清：郑成功收复台

湾；清朝设置台湾府，⾪属福建省，后台湾正式建省。

⽬标导学三：加强对西藏的统治

1．史料解读。

材料⼀：西藏⾃治区位于青藏⾼原西南部，地处北纬26°50′⾄36°53′，东经78°25′⾄99°06′之间，平均海拔在4000⽶以上，素有世界屋脊“”之称。全区⾯积

120.223万平⽅公⾥，约占全国总⾯积的1/8，在全国各省、市、⾃治区中仅次于新疆。2014年末常住⼈⼝约317.55万⼈。

材料⼆：

2．根据材料⼀讨论西藏的重要性。

答案提⽰：(1)⾯积⼴⼤。(2)资源丰富。(3)战略位置重要。

3．学⽣分组讨论清政府对西藏管辖采取了哪些措施。

答案提⽰：(1)册封：顺治帝赐予五世达赖喇嘛⾦册、⾦印和达赖喇嘛“”的封号；康熙册封格鲁派另⼀位宗教⾸领班禅额尔德尼“”的封号。此后，历代达赖和

班禅都必须经过中央政府

的册封。(2)建制：1727年，清朝开始在西藏设置驻藏⼤⾂；17