七年级上册第1单元生物与生物学教案 .pdfVIP

课题名称：生物与生物学

（第1课时）

本课备注

本节

题总2授课

课课1

课时时间

时数

数

1.初步了解学习生物学的主要任务及教材编排的栏

目，以适应以后的教学。

知识与能2.通过列举、辨认具体实例，学会描述身边的生物，

课力区分生物和非生物，并能给生物分类。

标3.初步学会图文分析，能通过观察图片信息分析归纳

要生物的基本特征。

求激发学生学习生物学的兴趣，引导学生初步养成关

情感、态度注周围的生物，关注生活、生产、社会中生物学的良好

与价值观习惯，初步形成图文分析、举例说明、发现问题等生物

科学素养。

重点认识生物的基本特征

难点总结出生物的基本特征

教学过程

一、导入新课

1.教师自我介绍，然后谈话式发问：“同学们知道这一节课是什么课吗？”

（学生：

生物课）“你们听说过这门科目吗？关于这门科目你还知道些什么？”（学生

回答）教师提出本门科目的学习要求。

2．教师播放多媒体课件：美丽的大山和草原（花、鸟、虫、鱼、），提出

问题：请你描绘大屏幕中的大自然并说出画面中有哪些物体？

（学生回答：蓝天、白云、牛、羊、蝴蝶、虫、太阳……）同时，教师

记录学生说出的物体，并有意识地进行归类——生物与非生物。

二、讲授新课

一、生物的概念

利用板书的归类，教师提问“想一想为什么要这么归类？”（学生回答：

牛、羊、蝴蝶等是生物，蓝天、白云、太阳不是生物。）

教师追问：“那什么是生物？你能尝试用自己的语言描述生物的概念吗？”

小结：生物是有生命的物体。

思考：熊猫玩具是生物吗？机器人是生物吗？

活动：火眼金睛辨识生物和非生物

多媒体展示图片：白头叶猴、手上的细菌、水蚤、蘑菇、落叶、蝉蜕后

的壳

学生：观察图片，思考、说出白头叶猴、手上的细菌、水蚤、蘑菇是生物；

落叶和蝉蜕的壳是非生物。

二、生物的基本特征

1.生物大多都有细胞结构

多媒体展示图片：一只美丽的蝴蝶落在树叶上

一只美丽的蝴蝶落在树叶上，虽然它们看起来那么的不同，但它们有共

同的特征。观察图片，说一说动物和植物相似的特征是什么？

小结：生物体大多都是由细胞组成。

2.生物能生长和发育

多媒体展示图片和文字：一颗小小的檞果经过一段时间能长成一棵大橡

树，想一想幼苗是如何长成橡树的？这个过程发生了哪些变化？

多媒体展示图片：葵花籽在适宜的条件下萌发、生长

生物的另一特征是生长和发育。生长是变大的过程，如一粒向日葵种子

萌发、生长，长出幼嫩的小叶，这就是生长。

多媒体展示图片：桃树的花和果实

一朵桃花从花开到花落，到结成青青的果实，到果实成熟香甜。这就是

生长、发育。

同样，动物也要生长发育。如受精卵经过胚胎发育，长成胎儿。

小结：生物能生长和发育。

3.生物都需要营养物质和能量

细胞要完成生长和发育等生命活动必须消耗能量，如此时的你正坐在教

室里学习，不仅你的眼睛和大脑的细胞在工作，你的胃肠细胞在消化食物，

血细胞在体内运输。若此时你受伤了，则会有一些细胞来“修